強智科技應邀參加2020湖南省計算機年會暨學術交流會,并作主題報告

作者:ADMIN   發(fā)布日期:2020-09-22

2020年9月19-20日,湖南省高教學會計算機教育專業(yè)委員會2020年(第24屆)年會暨學術交流會在邵陽學院舉行。

 
湖南省高教學會計算機教育專業(yè)委員會全體理事、湖南各高校教師代表、教改課題負責人、負責今年“湖南省大學生計算機程序設計競賽”的領隊和教練、國內(nèi)外專家學者代表及部分合作企業(yè)代表等180余人參加會議。會議由學會理事長鄒北驥教授主持,邵陽學院副校長李金成教授、省教育廳高教處曾力勤處長出席會議并致辭。


湖南強智科技發(fā)展有限公司作為中國教育信息化服務領軍企業(yè),受邀參加此次會議,產(chǎn)品總監(jiān)程鵬先生發(fā)表《線上線下融合教學之課程管理的變革思考》主題演講。

 
會議現(xiàn)場學術報告精彩紛呈
本屆年會以“‘雙萬計劃’背景下大學計算機類‘金課建設’”為主題,學術報告精彩紛呈,受益頗多。
                   
中國工程院李國杰院士作《計算機教育的改進方向》專題報告。李院士表示,“一流專業(yè)點”是在人才的需求中找一個“點”,針對這個“點”做出滿足市場需求的特色本科教育。目前我國計算機類的專業(yè)設置過多,有些專業(yè)設置重復,有些專業(yè)方向太窄。今后幾十年,我國將走以內(nèi)循環(huán)為主的發(fā)展道路,在“一流專業(yè)點”建設中,加強系統(tǒng)知識教育和工程教育,提高學生運用知識解決復雜問題的能力,著力培養(yǎng)芯片設計、基礎軟件設計開發(fā)、工具鏈軟件設計開發(fā)等領域的人才。
此外,浙江大學計算機學院副院長陳為教授、中南大學計算機學院鄒北驥教授分別做了有關于“計算機教育的改進方向”“產(chǎn)學協(xié)作、引領創(chuàng)新:面向地方院校的人工智能人才培養(yǎng)”“醫(yī)療人工智能及應用”的專題報告。

此次主題報告積極開拓教學改革思路,凝練計算機課程教學改革方向,對湖南省計算機基礎教學改革與發(fā)展具有重要的指導意義和作用。



強智科技:新時代課程質量管理何去何從?
 
強智科技產(chǎn)品總監(jiān)程鵬發(fā)表了《線上線下融合教學之課程管理的變革思考》主題匯報,分析當下高校課程管理的現(xiàn)狀,與參會者共同探討課程質量保障的解決方案。

加強課程管理,實現(xiàn)課程理想,需要我們將課程管理作為高校教學管理的核心,借此推動高校的教學管理,充分發(fā)揮師生在教學過程中的主動性,煥發(fā)課堂教學生機,提升高校人才培養(yǎng)的質量。
 
線上線下兩張皮,如何解決?
疫情之下,教學模式也在發(fā)生變化,“線上+線下”融合教學模式“勢不可擋”!但如今大部分高校的線上、線下課程管理仍不能融合貫通,教學資源、管理人員相互割裂,缺乏統(tǒng)一的課程標準、過程標準、評價標準,人工評價與人工智能評價不能有機地結合,不利于高校教學管理的發(fā)展。

針對這一現(xiàn)狀,強智科技提出了“基于數(shù)據(jù)中心的線上線下融合教學解決方案”,以積極應對新時代的發(fā)展。
5+1課程質量保障體系
教育部高等教育司司長吳巖提出,建設中國“金課”,沒有旁觀者,都是建設者。要調動各方積極性,為建設中國“金課”提供五大保障,即政策、組織、機制、評價、經(jīng)費。

強智科技在五大保障的基礎上提出另一個保障,即IT保障。

新時代課程質量管理必須利用IT手段,以質量管理為履帶,通過課程管理的邏輯閉環(huán),實現(xiàn)階段性螺旋式上升,真正落地課程的質量管控,初步解決不好管、不能管的教學問題。

*課程管理是建立課程愿景、目標、內(nèi)容、設計、組織、實施、評價等過程的管理機制,并協(xié)調上述要素,使之凝聚方向,實現(xiàn)理想目標的過程。
它包括課程規(guī)劃管理、課程計劃管理、課程標準管理、教材管理、課程實施管理和課程評價管理等。
課程從規(guī)劃到評價的過程本身就是一個科學的過程,每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,既是一個線性的過程,又是一個閉合的回路,課程評價的反饋也反過來矯正課程愿景和課程目標。
強智教學質量管理中心
強智教學質量管理中心,基于以數(shù)據(jù)管理為核心,通過數(shù)據(jù)促進質量、質量促進課程、課程促進教學,建立統(tǒng)一的課程標準、教學過程標準,將學校線下的課程管理與在線教學平臺課程管理的數(shù)據(jù)抽取到大數(shù)據(jù)中心,建設不同維度的教學數(shù)據(jù)倉庫,通過課程資源大數(shù)據(jù)管理、教學過程大數(shù)據(jù)管理,從學生和教師兩方面給予課程反饋,利用標準指標與實際指標的不斷比對、改進,從而促進課程質量管理的提升。

強智科技冠名
第16屆湖南省大學生計算機程序設計競賽
 
會上,長沙理工大學夏卓群教授向與會人員匯報了“2020年第16屆湖南省大學生計算機程序設計競賽”的籌備情況。

強智科技已連續(xù)兩年冠名贊助“湖南省大學生計算機程序設計競賽”,用實際行動支持大學生計算機應用研發(fā)創(chuàng)新能力的發(fā)展,推動大學計算機基礎和專業(yè)課程的教學改革,并希望吸納更多的優(yōu)秀人才來到公司,共同推動教育信息化發(fā)展。
未來,強智科技會繼續(xù)探索高校教育信息化的改革手段,助推信息技術與教育領域的深度融合、創(chuàng)新,不斷促進高校智慧校園建設和發(fā)展。

 

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