2019年6月26日-27日，第十九屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇在山東省煙臺(tái)市召開，近1200名教育信息化領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者、教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)、各省教育廳信息中心主任、學(xué)校校長、信息技術(shù)教師以及國內(nèi)外企業(yè)代表齊聚一堂，以“智慧賦能﹒變革創(chuàng)新——以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化”為主題，深入探討如何在新時(shí)代、新技術(shù)的背景下，探索教育部門的智能化服務(wù)方法和教育信息化未來的發(fā)展方向。
強(qiáng)智科技實(shí)力亮相
強(qiáng)智科技作為業(yè)界領(lǐng)先的教育信息化服務(wù)提供商，應(yīng)邀參加此次盛會(huì)，并展示了強(qiáng)智科技新產(chǎn)品——新一代智慧教學(xué)整體解決方案、智慧校園創(chuàng)優(yōu)解決方案，以及與北京數(shù)字認(rèn)證股份有限公司合作開發(fā)的高校畢業(yè)生成績認(rèn)證服務(wù)平臺(tái)，與會(huì)者近距離接觸強(qiáng)智科技最前沿的技術(shù)產(chǎn)品和解決方案，受到各位專家學(xué)者及教育界領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)界代表的駐足參觀和深入了解。
強(qiáng)智科技將繼續(xù)潛心研發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，從高校自身的需求出發(fā)，推出更具人性化和個(gè)性化的產(chǎn)品，深入推廣應(yīng)用，積極開展合作，為高校的智慧校園建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
本屆論壇概況
本屆論壇由教育部教育管理信息中心、山東省教育廳、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)的指導(dǎo)和支持，由《中國教育信息化》雜志社、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育信息化專業(yè)委員會(huì)共同主辦，山東大學(xué)、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心(華中師范大學(xué))、煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院協(xié)辦，煙臺(tái)市教育局承辦。
教育部教育管理信息中心主任李建聰致辭
李建聰主任在致辭中指出，今年上半年，《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》兩個(gè)文件的相繼發(fā)布，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化指明了方向。當(dāng)前我國教育信息化戰(zhàn)線要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，以信息技術(shù)為支撐，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育教學(xué)方法，提升教育治理能力，構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化的教育體系等方面著力，積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化提供重要?jiǎng)恿陀辛χ巍?/div>
山東省教育科學(xué)研究院院長申培軒致辭
申培軒院長在致辭中表示，山東作為中國東部沿海開放省份，緊跟教育信息化發(fā)展的浪潮，緊跟教育部教育管理信息中心的工作安排，積極進(jìn)行了探索。他對(duì)當(dāng)前山東省教育信息化情況作了介紹，并對(duì)下一步工作提出了具體思路。
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長韓民致辭
韓民秘書長在致辭中指出，人工智能的快速發(fā)展為人才培養(yǎng)提出了新的要求，為教育變革提出了新的路徑。他提出，要深入推進(jìn)人工智能與教育的深度融合，充分發(fā)揮人工智能的優(yōu)勢，走好未來智能教育發(fā)展之路，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
國務(wù)院參事、中國科學(xué)院虛擬經(jīng)濟(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心主任石勇作主題發(fā)言
在主論壇環(huán)節(jié)，國務(wù)院參事、中國科學(xué)院虛擬經(jīng)濟(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心主任石勇以《大數(shù)據(jù)分析助力學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)》為主題，向與會(huì)者介紹了“基于大數(shù)據(jù)的學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)”。石勇參事表示，基于大數(shù)據(jù)挖掘進(jìn)行學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)的優(yōu)勢是：提前預(yù)測，發(fā)現(xiàn)人才;多維分析，確認(rèn)人才;記錄過程，跟蹤人才;公平判定，辨識(shí)人才。他認(rèn)為，大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)人才，不同于行政主導(dǎo)的思路，指標(biāo)體系要隨著社會(huì)對(duì)科技的需求而動(dòng)態(tài)調(diào)整，而不能僵化;大數(shù)據(jù)挖掘的學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)，除了傳統(tǒng)的基于科學(xué)共同體的評(píng)審之外，還應(yīng)推進(jìn)學(xué)術(shù)人才分類評(píng)價(jià);學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)要從精細(xì)化管理的角度去實(shí)施，利用大數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)自動(dòng)判斷，避免人為的道德因素影響客觀評(píng)價(jià)。
中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、國家教育咨詢委員會(huì)委員鐘秉林作主題發(fā)言
隨后，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、國家教育咨詢委員會(huì)委員鐘秉林作了題為《迎接信息科技驅(qū)動(dòng)下的教育變革》的主題報(bào)告。鐘秉林會(huì)長指出，教育信息化是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵途徑。他認(rèn)為，人工智能與教育教學(xué)的融合，能夠創(chuàng)造更加個(gè)性化、適應(yīng)性、終身性的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)、提供教學(xué)過程適切服務(wù)、提升學(xué)業(yè)測評(píng)精準(zhǔn)性并促進(jìn)交叉學(xué)科的發(fā)展;還能夠挑戰(zhàn)教師的傳統(tǒng)角色和權(quán)威地位，部分知識(shí)性教學(xué)角色可能被人工智能取代，凸顯教師創(chuàng)新型、啟發(fā)式教學(xué)的育人功能;還會(huì)沖擊學(xué)校的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場，簡單、重復(fù)性勞動(dòng)將被替代，部分職業(yè)會(huì)消亡，新的職業(yè)將會(huì)產(chǎn)生。
山東大學(xué)黨委副書記兼青島校區(qū)黨工委書記張永兵作主題發(fā)言
山東大學(xué)黨委副書記兼青島校區(qū)黨工委書記張永兵作了題為《全員參與，技術(shù)賦能——山東大學(xué)信息化工作創(chuàng)新實(shí)踐》的主題報(bào)告。張永兵校長從理念創(chuàng)新為先導(dǎo)、機(jī)制創(chuàng)新求突破、技術(shù)賦能提水平、信息化建設(shè)成效四個(gè)方面詳細(xì)介紹了山東大學(xué)教育信息化工作的創(chuàng)新實(shí)踐。
在接下來的兩天內(nèi)，論壇圍繞人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)+教育服務(wù)、高等院校智慧校園構(gòu)建與應(yīng)用、智能制造與產(chǎn)教融合、信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升、教育網(wǎng)絡(luò)信息安全等議題開設(shè)分論壇，全方位、多視角探討教育信息化領(lǐng)域熱難點(diǎn)問題。
