強智科技受邀出席會議，并分享了信息技術(shù)與教學(xué)管理融合創(chuàng)新的主題報告。
本次大會旨在促進高校智慧教育教學(xué)管理與應(yīng)用推廣，分享高校教育信息化新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方法，幫助全省高校教育技術(shù)手段從融合應(yīng)用階段邁入創(chuàng)新發(fā)展階段，推動高校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用水平。會上，湖南城市學(xué)院校長李建奇、湖南省教育廳高教處處長曾力勤分別進行了致辭和講話。
主題匯報
強智科技產(chǎn)品總監(jiān)曹媛萍將公司近20年來在信息技術(shù)與教學(xué)管理的深度融合與創(chuàng)新實踐經(jīng)驗與各高校領(lǐng)導(dǎo)、專家做了分享。
在政策支持的背景下，質(zhì)量文化建設(shè)的重要性
把人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量作為評價大學(xué)的首要指標(biāo)
1、將建設(shè)質(zhì)量文化內(nèi)化為全校師生的共同價值追求和自覺行為
2、形成以提高人才培養(yǎng)水平為核心的質(zhì)量文化
3、高校要構(gòu)建自覺、自省、自律、自查、自糾的大學(xué)質(zhì)量文化
4、將質(zhì)量意識、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評價、質(zhì)量管理等落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)
而教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的本質(zhì)意義是為持續(xù)提升人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量而服務(wù)！強智科技教務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)以“質(zhì)量文化”為出發(fā)點，從“技術(shù)、服務(wù)、管理、業(yè)務(wù)”等4個方面來助力提升高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
曹媛萍提到，為持續(xù)提升人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量，強智科技搭建了“1+N教學(xué)管理與服務(wù)’雙價值鏈’頂層業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)”模式，打造“微服務(wù)”架構(gòu)、報表自定義平臺、流程與表單快速開發(fā)、師生服務(wù)全面移動化、教學(xué)數(shù)據(jù)分析、無紙化成績單、大學(xué)科技城跨?；ミx/互認(rèn)系統(tǒng)等等特色功能，圍繞1個教學(xué)數(shù)據(jù)中心、N個應(yīng)用服務(wù)，滿足高校“質(zhì)量管理、業(yè)務(wù)管理”的雙價值鏈需求。
目前我們已有一些實踐落地的案例，例如我們?yōu)橹袊嗣翊髮W(xué)構(gòu)建了教學(xué)管理中心、教學(xué)質(zhì)量中心、教學(xué)數(shù)據(jù)中心等6大中心和3大平臺，以質(zhì)量為導(dǎo)向，打通各業(yè)務(wù)中心的數(shù)據(jù)，相互促進、相互改善，形成一個良性循環(huán)。比如人大學(xué)生選課時，不僅可以看到課程大綱、教師簡介等課程基礎(chǔ)信息，還可以看到課程歷史評估分?jǐn)?shù)、教師歷年授課評價情況等等課程質(zhì)量信息。
展臺體驗
在會場外，強智科技搭建了體驗展臺，迎來了大批強智“老伙伴”的交流，與湖南省眾多高校都有說不完的合作故事呢！
同時，強智科技展臺也吸引了部分“新伙伴”的咨詢和了解，強智科技產(chǎn)品總監(jiān)向不同部門的領(lǐng)導(dǎo)們演示了教學(xué)微服務(wù)平臺、研究生綜合管理微服務(wù)平臺、一站式網(wǎng)上辦事大廳、智慧教室綜合管理平臺等一系列管理平臺。
現(xiàn)場嘉賓對強智科技最新的微服務(wù)教務(wù)系統(tǒng)簡潔、清晰、美觀的界面贊賞有加，對圖形化排課、評教、實習(xí)管理等功能也給予了肯定，甚至很多嘉賓都紛紛親自動手操作體驗。
作為在信息化教學(xué)服務(wù)領(lǐng)域具有極大影響力的標(biāo)桿企業(yè)，強智科技將會一如既往的為提高高校教學(xué)信息化和智能化水平而努力，為湖南省高等教育的改革發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！ 