一、指導思想
以經濟新常態(tài)下國家促進產教深度融合的戰(zhàn)略部署及公司發(fā)展改革形勢之需求為導向，根據《建設產教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》（發(fā)改社會﹝2019﹞590號）及《關于產教融合型企業(yè)建設培育有關工作的通知》（發(fā)改社會﹝2019﹞934號）等相關文件精神為思想指導，制訂公司本規(guī)劃。
二、整體目標
通過實施產教融合校企合作方案，保持公司在產品研發(fā)、項目管理、品牌推廣、人才隊伍、營銷客服等方面的行業(yè)領先地位，推進有關方面的優(yōu)勢發(fā)展。
三、主要措施
（一）工作體系建設
公司成立專門的產教融合建設培育部門，從高層、總監(jiān)、技術、財務、人力資源等各類崗位均全面參與建設培育工作，制定建設培育方針戰(zhàn)略目標，根據國家和省市的產教融合相關政策，制定《湖南強智科技發(fā)展有限公司產教融合建設培育管理實施辦法》、、《湖南強智科技發(fā)展有限公司產教融合建設培育專項經費管理辦法》等制度。一是強化產教融合對產業(yè)發(fā)展的支撐作用。二是優(yōu)化產教融合的建設培育質量。三是提高企業(yè)對產教融合成果的運用能力。四是拓展產教融合服務范疇。
（二）工作制度建設
1、收集并建立產教融合建設培育相關的法律法規(guī)和政策文件清單。
3、建立和完善企業(yè)內部產教融合制度，提高企業(yè)自身的產教融合運用能力。
4、將企業(yè)產教融合建設培育制度納入到企業(yè)管理體系與制度之中。
4、在企業(yè)文化體系培訓中融入產教融合建設培育相關的培訓，增強企業(yè)經營管理人員的產教融合觀念。
5、編制企業(yè)產教融合建設培育培訓實施方案。
6、編制企業(yè)產教融合建設培育獎罰管理辦法。
（三）有效推進舉措
1、設立產教融合建設培育激勵制度，給予物質獎勵和榮譽稱號。
2、在評優(yōu)評先中重點考慮在產教融合建設培育中有貢獻的人員。
3、薪酬調整和職務晉升辦法中明確有產教融合工作的各項指標。
4、在承擔科研項目和職稱的時候，必須有產教融合工作的指標要求。
四、強智科技產教融合、校企合作基礎情況
1、公司2019年10月和長沙職業(yè)技術學院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，探索產教融合校企合作人才培養(yǎng)新模式，探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、雙主體育人的長效機制，公司在資本、設施設備、技術實踐應用、知識體系、管理等各方面進行有效投入，我公司作為牽頭單位，已納入2019年湖南省現(xiàn)代學徒制項目試點范疇。（一）工作體系建設
公司成立專門的產教融合建設培育部門，從高層、總監(jiān)、技術、財務、人力資源等各類崗位均全面參與建設培育工作，制定建設培育方針戰(zhàn)略目標，根據國家和省市的產教融合相關政策，制定《湖南強智科技發(fā)展有限公司產教融合建設培育管理實施辦法》、、《湖南強智科技發(fā)展有限公司產教融合建設培育專項經費管理辦法》等制度。一是強化產教融合對產業(yè)發(fā)展的支撐作用。二是優(yōu)化產教融合的建設培育質量。三是提高企業(yè)對產教融合成果的運用能力。四是拓展產教融合服務范疇。
（二）工作制度建設
1、收集并建立產教融合建設培育相關的法律法規(guī)和政策文件清單。
3、建立和完善企業(yè)內部產教融合制度，提高企業(yè)自身的產教融合運用能力。
4、將企業(yè)產教融合建設培育制度納入到企業(yè)管理體系與制度之中。
4、在企業(yè)文化體系培訓中融入產教融合建設培育相關的培訓，增強企業(yè)經營管理人員的產教融合觀念。
5、編制企業(yè)產教融合建設培育培訓實施方案。
6、編制企業(yè)產教融合建設培育獎罰管理辦法。
（三）有效推進舉措
1、設立產教融合建設培育激勵制度，給予物質獎勵和榮譽稱號。
2、在評優(yōu)評先中重點考慮在產教融合建設培育中有貢獻的人員。
3、薪酬調整和職務晉升辦法中明確有產教融合工作的各項指標。
4、在承擔科研項目和職稱的時候，必須有產教融合工作的指標要求。
四、強智科技產教融合、校企合作基礎情況
2、公司2019年7月和南華大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、大數據技術、軟件可靠性測試等方面開展合作，聯(lián)合共建基于人臉識別的人工智能大數據實驗室。
3、公司2018年10月和長沙民政職業(yè)技術學院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，在高素質技術技能人才培養(yǎng)、校企協(xié)同發(fā)展、科技成果轉化等方面開展合作，共建實習實訓基地。
五、實施產教融合、校企合作之主要對象
湖南強智科技發(fā)展有限公司一向重視和湖南省內外院校的合作與交流，重視人才對公司發(fā)展的價值。近10年，每年均安排到全國相關院校的宣講招聘，從未間斷；并與相關院校開展有關項目的合作；公司有良好的口碑和校企合作基礎。
在原有之合作基礎上，規(guī)劃更加精準的分類型、分地域校企合作戰(zhàn)略。實施“3+3+6”校企合作計劃，即重點對接長沙市內3所、湖南省內3所、全國6所不同類型不同層次的院校，持續(xù)開展人才培養(yǎng)、人才選拔、項目合作等業(yè)務。
湖南強智科技發(fā)展有限公司一向重視和湖南省內外院校的合作與交流，重視人才對公司發(fā)展的價值。近10年，每年均安排到全國相關院校的宣講招聘，從未間斷；并與相關院校開展有關項目的合作；公司有良好的口碑和校企合作基礎。
在原有之合作基礎上，規(guī)劃更加精準的分類型、分地域校企合作戰(zhàn)略。實施“3+3+6”校企合作計劃，即重點對接長沙市內3所、湖南省內3所、全國6所不同類型不同層次的院校，持續(xù)開展人才培養(yǎng)、人才選拔、項目合作等業(yè)務。
六、實施產教融合、校企合作之主要內容
（一） 共建產教融合實訓平臺
校企雙方聯(lián)合共建產教融合實訓平臺，依托平臺開展聯(lián)合辦學、課程改革、師資培訓以及其他校企合作項目。
（二）共同培養(yǎng)人才
1．校企雙方共同研討申請專業(yè)招生計劃。專業(yè)可在軟件工程、物聯(lián)網工程和人工智能和機器人工程選擇確定。
2．校企雙方以嵌入式聯(lián)合辦學方式共同進行專業(yè)建設。雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和課程計劃。
3．根據院校需要，本著學生自愿的原則，院校可組織一定數量的計算機相關專業(yè)學生為企業(yè)定向培養(yǎng)，組建“冠名班”，并根據企業(yè)需要單獨制定人才培養(yǎng)方案和課程計劃。
（一） 共建產教融合實訓平臺
校企雙方聯(lián)合共建產教融合實訓平臺，依托平臺開展聯(lián)合辦學、課程改革、師資培訓以及其他校企合作項目。
（二）共同培養(yǎng)人才
1．校企雙方共同研討申請專業(yè)招生計劃。專業(yè)可在軟件工程、物聯(lián)網工程和人工智能和機器人工程選擇確定。
2．校企雙方以嵌入式聯(lián)合辦學方式共同進行專業(yè)建設。雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和課程計劃。
3．根據院校需要，本著學生自愿的原則，院校可組織一定數量的計算機相關專業(yè)學生為企業(yè)定向培養(yǎng)，組建“冠名班”，并根據企業(yè)需要單獨制定人才培養(yǎng)方案和課程計劃。
（三）共同培養(yǎng)教師
1．企業(yè)選派管理與技術人員擔任院校兼職教師，參與學校專業(yè)建設、課程建設，舉辦企業(yè)文化和技術講座，擔任專業(yè)課程教學任務。
2．學校選派專業(yè)教師參加企業(yè)的師資培養(yǎng)，參與企業(yè)技術開發(fā)。
3．企業(yè)負責對專業(yè)教師進行專業(yè)實踐能力培訓與指導。
1．企業(yè)選派管理與技術人員擔任院校兼職教師，參與學校專業(yè)建設、課程建設，舉辦企業(yè)文化和技術講座，擔任專業(yè)課程教學任務。
2．學校選派專業(yè)教師參加企業(yè)的師資培養(yǎng)，參與企業(yè)技術開發(fā)。
3．企業(yè)負責對專業(yè)教師進行專業(yè)實踐能力培訓與指導。
（四）教學、科研及產學合作
1．院校聘請企業(yè)相關專業(yè)的中高層領導為本?？妥鶎嵱栔笇＜?，進行企業(yè)文化與IT培訓的系列講座，并參與學校的教育教學工作。
2．企業(yè)聘請院校高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。
3．校企合作雙方進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)。
（五）共建實習實訓中心
1．院校在企業(yè)掛牌設立“XXX院校XXX專業(yè)校外實訓就業(yè)中心“，企業(yè)在院校掛牌設立“智能軟件人才培養(yǎng)中心”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建中心的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作等方面的工作。
2．作為院校的校外實訓、就業(yè)基地，企業(yè)在同等條件下優(yōu)先錄用校企合作的畢業(yè)生；院校每年邀請企業(yè)參校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為企業(yè)輸送符合企業(yè)需求的優(yōu)秀學生。
1．院校聘請企業(yè)相關專業(yè)的中高層領導為本?？妥鶎嵱栔笇＜?，進行企業(yè)文化與IT培訓的系列講座，并參與學校的教育教學工作。
2．企業(yè)聘請院校高層（院領導）擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進行系列講座。
3．校企合作雙方進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發(fā)。
（五）共建實習實訓中心
1．院校在企業(yè)掛牌設立“XXX院校XXX專業(yè)校外實訓就業(yè)中心“，企業(yè)在院校掛牌設立“智能軟件人才培養(yǎng)中心”。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建中心的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作等方面的工作。
2．作為院校的校外實訓、就業(yè)基地，企業(yè)在同等條件下優(yōu)先錄用校企合作的畢業(yè)生；院校每年邀請企業(yè)參校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為企業(yè)輸送符合企業(yè)需求的優(yōu)秀學生。
七、組織、保障與激勵
（1）組織。實施中相關合作項目，由公司相關方具體業(yè)務部門負責對接院校開展，雙方均需確定聯(lián)絡人，由聯(lián)絡人負責溝通及落實工作。
（2）保障。公司開展各種類型的校企合作工作，均需符合國家相關法律法規(guī)及校企雙方之規(guī)定，在法律及規(guī)定框架內開展實施，遇到爭議及分歧須相關方應協(xié)調或按照法律及規(guī)定處理；根據具體合作項目需逐一約定細節(jié)。根據校企相關方邀約情況，主要受益方提供合作工作開展的經費保障。
（3）激勵。對于精準合作院校，根據產教融合校企合作之實效，給予項目、榮譽、物質、人才選聘等方面的激勵。
（1）組織。實施中相關合作項目，由公司相關方具體業(yè)務部門負責對接院校開展，雙方均需確定聯(lián)絡人，由聯(lián)絡人負責溝通及落實工作。
（2）保障。公司開展各種類型的校企合作工作，均需符合國家相關法律法規(guī)及校企雙方之規(guī)定，在法律及規(guī)定框架內開展實施，遇到爭議及分歧須相關方應協(xié)調或按照法律及規(guī)定處理；根據具體合作項目需逐一約定細節(jié)。根據校企相關方邀約情況，主要受益方提供合作工作開展的經費保障。
（3）激勵。對于精準合作院校，根據產教融合校企合作之實效，給予項目、榮譽、物質、人才選聘等方面的激勵。
