2020年1月10-11日·衡陽
2020年1月10-11日，湖南省高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)管理專業(yè)委員會(huì)2019年年會(huì)在衡陽順利召開。
會(huì)議由湖南工學(xué)院承辦，特邀湖南省教育廳高教處處長曾力勤、副處長周軍，高等教育處副處長王榮等領(lǐng)導(dǎo)出席，北京理工大學(xué)、國防科技大學(xué)、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南工學(xué)院等各高校主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)， 教學(xué)管理專業(yè)委員會(huì)正副理事長、常務(wù)理事、理事等100多人參與會(huì)議。
湖南強(qiáng)智科技發(fā)展有限公司作為湖南省高等教育信息化領(lǐng)域的佼佼者，受邀參與此次會(huì)議，總經(jīng)理?xiàng)钣窳窒壬l(fā)表《大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧教學(xué)平臺(tái)規(guī)劃與研究》主題演講。
大會(huì)概況
本次會(huì)議以“推進(jìn)一流課程建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主題，探討高校人才培養(yǎng)新模式、教育教學(xué)改革新實(shí)踐。
武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院副院長李志峰發(fā)表《一流本科、一流專業(yè)、一流課題、一流教師：內(nèi)在關(guān)系與建設(shè)》的主題匯報(bào)，北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授嵩天與大家分享了《從“一流問題”到“一流課程”：在線開放時(shí)代的教學(xué)改革實(shí)踐》的內(nèi)容，湖南大學(xué)李勇軍帶來了《本科人才培養(yǎng)“一體四基”教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)探索與實(shí)踐》的主題分享，國防科技大學(xué)王雷發(fā)表了《聚焦崗位核心能力的任職教育教學(xué)改革實(shí)踐》的演講等等，專家報(bào)告以理論結(jié)合實(shí)踐，為臺(tái)下的與會(huì)嘉賓帶來了更為多樣性的參考，為之后學(xué)校的教學(xué)管理實(shí)踐帶來更多的創(chuàng)新思維。
強(qiáng)智智慧教育
強(qiáng)智科技總經(jīng)理?xiàng)钣窳职l(fā)表了《大數(shù)據(jù)時(shí)代智慧教學(xué)平臺(tái)規(guī)劃與研究》主題匯報(bào)，圍繞新技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用與融合，以及智慧教學(xué)管理業(yè)務(wù)生態(tài)圈展開，為與會(huì)嘉賓帶來教學(xué)管理新模式的研究和探索。
楊玉林先生指出，強(qiáng)智科技緊跟《中國教育現(xiàn)代化2035》的政策，利用人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，助力全國高校建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革和生態(tài)重構(gòu)，創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。
楊玉林先生介紹，在過去的十多年，強(qiáng)智科技投入了大量資金和人力開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，自主研發(fā)了基于微服務(wù)架構(gòu)的“智芯”開發(fā)平臺(tái)、微云計(jì)算選課技術(shù)、動(dòng)態(tài)迭代排課算法、基于多目標(biāo)優(yōu)化的排課算法、基于內(nèi)存數(shù)據(jù)庫的成績防丟失機(jī)制、自動(dòng)排考算法、成績安全預(yù)警防護(hù)策略、教學(xué)服務(wù)消息推送引擎、基于APP/微信的移動(dòng)教務(wù)服務(wù)系統(tǒng)、基于人臉識(shí)別的全景掃描與特寫識(shí)別算法等，保障了強(qiáng)智科技的教學(xué)一體化服務(wù)平臺(tái)、智慧教室、一站式網(wǎng)上辦事大廳等智慧校園系列產(chǎn)品都走在時(shí)代的前沿。
接下來，楊玉林先生詳細(xì)介紹了強(qiáng)智科技今年主打的幾款產(chǎn)品：
強(qiáng)智基于微服務(wù)架構(gòu)的教學(xué)一體化服務(wù)平臺(tái)，以教學(xué)大數(shù)據(jù)中心為核心，搭載X個(gè)業(yè)務(wù)中心，每個(gè)業(yè)務(wù)中心又包含N個(gè)服務(wù)，每個(gè)服務(wù)獨(dú)立部署和運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)“1+X+N”教學(xué)管理、服務(wù)、資源一體化，包含了教務(wù)運(yùn)行服務(wù)、實(shí)踐教學(xué)服務(wù)、教學(xué)資源服務(wù)、質(zhì)量工程管理、教研項(xiàng)目管理、頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)、教學(xué)大數(shù)據(jù)分析服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)課程資源管理、移動(dòng)教務(wù)服務(wù)等全方位的解決方案。
強(qiáng)智一站式網(wǎng)上辦事大廳，以獨(dú)立微服務(wù)的形式支撐師生服務(wù)應(yīng)用，以數(shù)據(jù)中心為依托實(shí)現(xiàn)服務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的互通與共享，一套代碼、多端同步發(fā)布（PC、手機(jī)、平板），統(tǒng)一的信息化操作體驗(yàn)，流程驅(qū)動(dòng)，快速開發(fā)，構(gòu)建高效智能的教育教學(xué)管理平臺(tái)。
強(qiáng)智智慧教室，利用AI自動(dòng)預(yù)評(píng)教，智能篩選優(yōu)質(zhì)、劣質(zhì)的課堂，通過課堂音視頻采集，直播、錄播教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生上課行為、教學(xué)資源數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的創(chuàng)新應(yīng)用，傳統(tǒng)教室的低成本智慧轉(zhuǎn)型。
智慧教室可無縫對(duì)接學(xué)校原有的一卡通、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)，打破信息孤島，最大限度整合學(xué)校資源。
強(qiáng)智教學(xué)質(zhì)量保障平臺(tái)，依托教學(xué)大數(shù)據(jù)，包括教務(wù)運(yùn)行分析、考務(wù)分析、學(xué)籍分析、教學(xué)評(píng)價(jià)分析、教育科研分析、學(xué)生畫像、教師畫像等教學(xué)數(shù)據(jù)，構(gòu)建教學(xué)生產(chǎn)數(shù)據(jù)、歸檔數(shù)據(jù)、預(yù)測數(shù)據(jù)、質(zhì)量指標(biāo)數(shù)據(jù)的“相互促進(jìn)、循環(huán)改善”的常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，為高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
強(qiáng)智第3代基于CA認(rèn)證的可信電子成績單，無紙化提升效能，減少學(xué)校教務(wù)處工作量，提升成績單獲取的效率，實(shí)現(xiàn)成績認(rèn)證的便捷、高效、安全。
未來，強(qiáng)智科技將繼續(xù)深究、探索智慧教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，用新一代信息技術(shù)助力高校智慧教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)中國夢、教育夢，推動(dòng)教育教學(xué)改革而不斷努力。
