超級好用的教育教學項目管理平臺，多學校超棒體驗，等您get！

作者：ADMIN 發(fā)布日期：2022-12-16

為學校管理和服務增值賦能，深化改革創(chuàng)新的研究方向，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進高校高質(zhì)量發(fā)展，強智科技【教育教學項目管理平臺】自研發(fā)推出之日起，已為華北電力大學、西北師范大學、閩江學院、北京財貿(mào)職業(yè)學院、北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院、西安航空職業(yè)技術學院等多所高校提供教育教學項目申報及管理服務，并取得了初步成效，獲得了多所學校的好評和點贊。

1、華北電力大學

2022年12月，華北電力大學教育教學項目管理平臺正式開始搭建，基于微服務架構技術平臺，建設以項目申請人、教育教學項目管理部門、評審專家三位一體的綜合系統(tǒng)，為學校提供教學項目的網(wǎng)上申報、審核、評審、立項、中檢、終結、經(jīng)費管理、教學項目及成果考核工作量核算、教學成果庫的全過程管理及服務，后續(xù)還將整合學校現(xiàn)有的教務OA系統(tǒng)，共享教務管理系統(tǒng)基礎資源數(shù)據(jù)，實現(xiàn)項目管理工作的信息化和數(shù)據(jù)共享。

2、西北師范大學

2022年3月，西北師范大學教育教學項目管理平臺正式上線，滿足學校項目申報多類目、多場景、多流程的管理需求。學校項目申報工作由“線下”轉變到“線上”，告別線下答辯評審，為校級一流本科課程培育項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、教育教學改革類、教學成果類等20多個項目的申報、評審、立項、中檢、結項等環(huán)節(jié)提供線上管理和實時跟蹤，極大降低了學校項目管理成本，縮短了項目申報時間。

3、閩江學院

2021年，閩江學院牽手強智科技搭建了教學建設項目與成果申報管理系統(tǒng)，完成了項目申報業(yè)務向數(shù)字化管理的轉變，提高了項目管理工作效率，加速了信息的提交、查閱、統(tǒng)計、傳播速度，滿足了項目申報多類目、多場景、多流程的管理需求，順利支撐了一流課程建設、雙語教學示范課程、在線開放課程、本科專業(yè)核心課程等10多個項目的在線申報、專家在線評審等管理。

缺乏信息化手段支撐

教研教改項目是科研管理的重要組成部分，但因為其體量和影響力上較科研項目低，在信息化建設中往往容易被忽視，缺乏信息化手段支撐。

項目分類繁雜、管理難度大
項目包括教學相關的教學現(xiàn)象、過程、內(nèi)容、手段、方法，項目分類繁雜，申報條件多，管理難度大。
線下過程管理協(xié)同低效

項目涉及到項目申報人、二級學院、教務處及主管領導多級管理，涉及到校內(nèi)外專家評審，更涉及到項目的申報、立項、中檢、結項等多個環(huán)節(jié)，線下管理協(xié)同效率低。

項目過程和進度跟蹤困難
項目分類多，進度階段也較多，線下管理無法做到實時掌握各類別各階段的項目進度情況。

材料歸檔困難，散亂丟失情況頻發(fā)
項目申報材料、立項材料、中期檢查材料、項目結項材料線下傳遞，紙質(zhì)存檔，容易散亂丟失。

五位一體，角色全覆蓋

? 主管領導：總體把握全校的申報項目，及時了解項目申報、中期檢查、結項驗收的動態(tài)和統(tǒng)計匯總信息，對全校數(shù)據(jù)進行對比分析。

? 教務處/項目管理員：管理全校的教學人員、單位信息、審核人信息，組織全校范圍內(nèi)的各種項目申報、評審、中檢、結題，登記項目批準立項信息、經(jīng)費到賬信息等。

? 審核人：審核本單位申請書、中期進展報告、結題報告，查看本單位項目進展情況。

? 申報人：提交個人項目申報材料，完成項目申報、中檢、結項。

? 評審專家：在線評審項目，下載評審匯總表。

七大功能，解決項目申報難題

平臺可對學校教育教學項目的基礎資源、項目申報通知、項目申報、項目評審、項目立項/中檢/結項、經(jīng)費、數(shù)據(jù)報表等進行管理。

通過建設一個網(wǎng)絡化的教育教學項目管理平臺，向全校老師開放，不同的角色集中到統(tǒng)一的網(wǎng)絡平臺上協(xié)同辦公，實現(xiàn)各類項目的統(tǒng)一網(wǎng)上申報和評審。

平臺統(tǒng)一的信息標準和規(guī)范、優(yōu)化的業(yè)務流程，減少工作人員不必要的重復性事務工作；友好、清晰的用戶交互界面，向?qū)讲僮髟O計，帶給師生良好的交互體驗。

平臺的搭建給學校管理帶來怎樣的改變？

“項目管理平臺對學校最大的改變在于將形成一站式網(wǎng)絡服務系統(tǒng)，實現(xiàn)各類項目管理工作信息化。
平臺是面向全校老師開放的，可以將項目申請人、項目管理部門、評審專家等集中到統(tǒng)一的網(wǎng)絡平臺上協(xié)同辦公，在線上就可以完成各級各類項目的網(wǎng)上申報、網(wǎng)上審核、網(wǎng)上評審的全過程管理及教學成果管理。
這極大地降低學校的管理成本，提高學校項目管理工作的效率。”

平臺建設中有哪些值得肯定的亮點？

“對學校的年度教學項目及成果考核工作量進行核算，核算結果還能無縫銜接到教務管理系統(tǒng)中，可以讓學校老師真正從繁瑣、重復的事務性工作中解放出來。
平臺建設周期短、交付上線快，項目從部署到培訓上線到投入業(yè)務使用，不到一個月時間；而且采用低代碼技術開發(fā)，需求響應速度快。
教務處管理人員可以統(tǒng)一集權管理，也可以按項目類別設置不同的管理人員分別進行管理，管理方式比較靈活。”

平臺有哪些個性化的建設？

“平臺可以整合學?，F(xiàn)有的教務系統(tǒng)，老師隨時可以共享教務管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源；還可以通過和數(shù)字化校園集成，實現(xiàn)項目管理平臺和數(shù)字化校園單點登錄、統(tǒng)一身份認證等，這對學校老師工作的效率有極大提升。”

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