議題研討
強智科技總經(jīng)理萬見高致辭，對出席本次研討會的領導和老師表示熱烈歡迎和誠摯感謝。他表示，東北三省一直是我們所重視的戰(zhàn)略要地，自2003年簽約長春大學進入東北市場以來，東北區(qū)域成為公司發(fā)展歷程的見證者。2006年，公司簽約遼寧醫(yī)學院，也就是現(xiàn)在的錦州醫(yī)科大學，打開遼寧市場，進一步拓展了公司在東北區(qū)域的版圖，幾十所高校見證了強智科技的成長。
去年，公司攜手東北大學建設智慧校園一體化服務平臺，目前已順利完成系統(tǒng)安裝部署和需求開發(fā)，并已上線試運行。公司全線產品逐步覆蓋東北各高校的教務處、質量辦、信息中心、研究生院、二級學院等業(yè)務部門。未來，我們將投入更多的人力、物力，為東北三省高校提供更智慧、更貼心的服務和產品，攜手共成長！
東北大學信息化建設與網(wǎng)絡安全辦公室主任李海雄發(fā)表了題為《新架構 新能力 新生態(tài)—— 推動高校教育管理數(shù)字化轉型》的主題報告。他深入探討了當前數(shù)字化轉型的時代背景，分享了東北大學如何從新架構、新能力、新生態(tài)三個方面開展數(shù)字化轉型之路，雙方共同建設的智慧校園一體化服務平臺，幫助學校實現(xiàn)海量微應用服務開發(fā)，助力學校在信息化建設的道路上更進一步！
遼寧警察學院教務處處長、教學質量保障與評估中心主任李洪武作了《以數(shù)字化模式推進高校教育管理規(guī)范化》的報告，他表示，新時代背景下，高校教育管理需要適應并滿足數(shù)字教育提出的新要求，并針對高校在數(shù)字轉型中面臨的主要挑戰(zhàn)，認為高校教學管理規(guī)范化路徑需要以數(shù)字化模式為驅動，從“推進信息技術與教育教學深度融合”、“提升學生數(shù)字化學習能力與素養(yǎng)”、“豐富數(shù)字化教學平臺資源”、“完善數(shù)字化教學評價機制”、“加強數(shù)字化教學支持服務”等5個方面分享了高校數(shù)字化轉型發(fā)展的建設思路。
遼寧工業(yè)大學教務處處長劉偉東在題為《數(shù)字化轉型的探索與實踐》的報告中講到：“教育數(shù)字化的本質是教育信息的存儲、加工、處理以及傳播方式的革命性變革 ，教育服務生態(tài)的重組”。遼寧工業(yè)大學面對現(xiàn)實挑戰(zhàn)，積極推進數(shù)字化發(fā)展之路，以構建“信息化與本科教學‘四融合’體系”為總目標，探索課程建設、課程教學模式改革、教師教學能力提升。
強智科技產品總監(jiān)曹媛萍帶來了《基于數(shù)據(jù) 面向服務，新一代智慧教務系統(tǒng)建設與實踐》主題匯報，介紹了強智科技在教育領域的創(chuàng)新實踐和經(jīng)驗。
報告中，曹媛萍介紹了新一代智慧教務系統(tǒng)，以數(shù)據(jù)中心為底座，提供各類教育教學微應用服務，將教務運行與質量管理進行融合、創(chuàng)新，使高校的應用服務體系更加高效，質量管理體系更規(guī)范。同時對系統(tǒng)的典型應用場景進行了分享，如基于OBE理念的培養(yǎng)模式創(chuàng)新、可視化學業(yè)進度、教學數(shù)據(jù)分析、AI數(shù)字課程服務等，為教育教學的發(fā)展提供全新視角。
強智科技產品總監(jiān)成旺向各位領導和老師匯報強智新一代教學質量保障平臺，基于數(shù)字化轉型的時代背景，提供高校在教學質量保障方面的解決方案。
成旺表示，教學質量保障平臺以“質量監(jiān)控”為核心，圍繞聽課評價、學生評教、教師綜合評價、教師評學、教師自評、教學資源評價等多個方面開展教學質量保障工作；同時，依據(jù)平臺大數(shù)據(jù)智能生成的學生畫像、老師畫像、專業(yè)畫像、課程畫像等，科學化、智能化的分析師生活動，推動學校教育決策由經(jīng)驗驅動向數(shù)據(jù)驅動轉變，持續(xù)提升學校的人才培養(yǎng)水平和質量。
強智科技產品總監(jiān)徐思林向各位領導和老師匯報了強智一體化服務中臺，介紹了平臺“服務一體化、應用一體化、架構一體化、運維一體化、UI一體化”的建設思路，把“平臺+服務”作為未來數(shù)字化生態(tài)建設的底座，面向數(shù)字時代發(fā)展的需要，提供數(shù)字化轉型、融合創(chuàng)新的應用服務體系，并對中南大學教學服務大廳以及東北大學一體化服務平臺的建設成果和實踐經(jīng)驗進行了深度分享。
2023年高等教育數(shù)字化轉型研討會搭建了一個分享高校成功經(jīng)驗、探討前沿科技應用、聚焦區(qū)域交流共享的平臺。未來，強智科技將邀請更多教育界的專家學者參與其中，分享他們在高等教育數(shù)字化轉型方面的研究成果和實踐經(jīng)驗，幫助高校更好地把握數(shù)字化時代的機遇、完成數(shù)字化轉型的歷史使命。
