本次會(huì)議以“高校數(shù)字化教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級的探索與實(shí)踐”為主題，旨在助力推動(dòng)高校數(shù)字化教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級，提高教學(xué)管理工作水平。鹽城工學(xué)院校長、黨委副書記邵榮，黨委常委副校長王偉，江蘇省教育廳高等教育處二級調(diào)研員郭新宇，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)秘書長鄧志良、副秘書長王建平等出席會(huì)議，江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會(huì)教務(wù)管理工作委員會(huì)理事長、南京師范大學(xué)教務(wù)處處長潘鎮(zhèn)主持開幕式，來自全省100多所高校的300多位代表參會(huì)。
01 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實(shí)踐
在教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)政策的大背景下，強(qiáng)智科技始終積極擁抱新變化，不斷探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑、新方法。
在《基于數(shù)據(jù) 面向服務(wù)，高校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實(shí)踐》報(bào)告中，曹媛萍表示在數(shù)字時(shí)代下的教學(xué)管理中，強(qiáng)智科技以構(gòu)建“教務(wù)管理和微應(yīng)用體系+教學(xué)質(zhì)量管理體系+教學(xué)大數(shù)據(jù)分析+教學(xué)服務(wù)門戶”于一體的教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級解決方案，驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)管理變革，為高校數(shù)字化發(fā)展提供全新動(dòng)力。
一體化大教務(wù)體系
核心教務(wù)在平臺底座、數(shù)據(jù)中心底座、大數(shù)據(jù)底座、門戶底座的基礎(chǔ)上，遵循“應(yīng)用為王，服務(wù)至上”的原則，以核心教務(wù)為中心，聚合各類微應(yīng)用，例如實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、可信電子成績單、大創(chuàng)項(xiàng)目、教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)，滿足學(xué)校教育教學(xué)多場景需求。
同時(shí)，還向與會(huì)老師匯報(bào)了OBE教務(wù)管理、學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度可視化空間等創(chuàng)新教學(xué)管理理念和實(shí)踐。
數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量管理體系
如何挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)管理變革，是高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一環(huán)。
以數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量管理賦能學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，通過教學(xué)評價(jià)，如督導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)/同行聽課、學(xué)生評教、教師評價(jià)、評價(jià)報(bào)告、評價(jià)畫像、在線巡課、移動(dòng)評價(jià)等，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行把控和監(jiān)管。
教學(xué)大數(shù)據(jù)分析
同時(shí)，還向與會(huì)老師匯報(bào)了OBE教務(wù)管理、學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度可視化空間等創(chuàng)新教學(xué)管理理念和實(shí)踐。
數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量管理體系
如何挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)管理變革，是高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一環(huán)。
以數(shù)字化教學(xué)質(zhì)量管理賦能學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，通過教學(xué)評價(jià)，如督導(dǎo)/領(lǐng)導(dǎo)/同行聽課、學(xué)生評教、教師評價(jià)、評價(jià)報(bào)告、評價(jià)畫像、在線巡課、移動(dòng)評價(jià)等，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行把控和監(jiān)管。
教學(xué)大數(shù)據(jù)分析
教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)和分析，包含10大類、50+數(shù)據(jù)分析主題，利用可視化BI工具，對教務(wù)運(yùn)行、成績、學(xué)籍、教學(xué)考評、考務(wù)、教研、實(shí)踐教學(xué)、輔修、交流生等教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為教育教學(xué)提供決策依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校由經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向向數(shù)據(jù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。
教學(xué)服務(wù)門戶
為了為師生提供更便捷的教學(xué)服務(wù)，強(qiáng)智科技專門打造了一站式教學(xué)服務(wù)門戶，構(gòu)建教務(wù)數(shù)字化服務(wù)中心，以服務(wù)用戶為導(dǎo)向，聚合師生所需日常教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息化應(yīng)用的訪問入口統(tǒng)一、通知公告發(fā)布統(tǒng)一、待辦事務(wù)審批統(tǒng)一、流程定義統(tǒng)一、UI界面風(fēng)格設(shè)計(jì)統(tǒng)一，幫助師生快速精準(zhǔn)地找到所需服務(wù)，真正做到讓數(shù)據(jù)多跑路、讓師生少跑腿。
展臺咨詢
各院校老師紛紛前來強(qiáng)智科技展臺對教學(xué)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級解決方案進(jìn)行咨詢，雙方互相學(xué)習(xí)交流，收獲頗深。
02 專家報(bào)告 精彩薈萃
專家報(bào)告會(huì)先后由江蘇省高等教育學(xué)會(huì)副秘書長王建平、南通理工學(xué)院教務(wù)處處長倪自銀、鹽城工學(xué)院副校長王偉主持。
江蘇省高等教育學(xué)會(huì)秘書長鄧志良作《教育未來：數(shù)字變革與專業(yè)升級》、南京師范大學(xué)教授沈書生作《富技術(shù)賦能高校教與學(xué)轉(zhuǎn)型的思考》、宿遷學(xué)院副校長郭照冰作《數(shù)字賦能教育教學(xué)管理的宿院探索與實(shí)踐》、江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長吉智作《數(shù)智同行，打造“三導(dǎo)向三維度”教學(xué)管理新高地》、江蘇大學(xué)教務(wù)處副處長李新朝作《數(shù)字賦能教務(wù)管理系統(tǒng)迭代升級》、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院校長殷忠勇作《教育數(shù)字化賦能高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考》、常州大學(xué)教務(wù)處副處長陸怡作《高質(zhì)量發(fā)展視域下常州大學(xué)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)實(shí)踐》、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長朱紅根作《數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力本科教學(xué)管理水平提升》、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長楊前華作《教學(xué)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的南信探索與實(shí)踐》、鹽城工學(xué)院教務(wù)處處長余曉紅作《校地融合，多維協(xié)同—地方高校新時(shí)代卓越工程師培養(yǎng)的“鹽工模式”》等報(bào)告。
