為了打破本碩博分段培養(yǎng)壁壘、統(tǒng)籌安排教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)以“學(xué)生為中心”的個(gè)性化培養(yǎng)，把本科階段和研究生階段作為一個(gè)連貫的整體來組織教學(xué)和教務(wù)管理工作，把學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與科研能力的培養(yǎng)結(jié)合起來，營造出更有利于本科生和研究生貫通培養(yǎng)的教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)資源的統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化及共享化，湖南強(qiáng)智科技經(jīng)過長期的調(diào)查、探索，最終研發(fā)出了一款操作簡單，功能豐富的本研一體化服務(wù)平臺(tái)。那么本研一體化服務(wù)平臺(tái)都有哪些作用呢？
本研教學(xué)一體化服務(wù)平臺(tái)有什么作用？
1、統(tǒng)一注冊(cè)：無論是本科生還是研究生，只要是本校學(xué)生，都可以在同一時(shí)間、同一套系統(tǒng)中注冊(cè)；注冊(cè)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)籍卡信息，自動(dòng)識(shí)別學(xué)生屬性，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)注冊(cè)。
2、統(tǒng)一課程管理：支持全校學(xué)生課程的統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)課程信息、課程建設(shè)的統(tǒng)一管理，保證課程數(shù)據(jù)的一致性、規(guī)范性和共享性，為實(shí)現(xiàn)本科、研究生統(tǒng)一排課、選課及成績統(tǒng)一管理奠定基礎(chǔ)。
3、統(tǒng)一安排教學(xué)任務(wù)：改變傳統(tǒng)的分頭安排本、研教學(xué)任務(wù)的教學(xué)管理模式，根據(jù)本科教學(xué)計(jì)劃和研究生開課計(jì)劃統(tǒng)籌安排教學(xué)任務(wù)。
4、統(tǒng)一排課：統(tǒng)籌規(guī)劃全校的教室資源、教師資源和教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)。
5、統(tǒng)一選課：全校學(xué)生可以同時(shí)進(jìn)行選課，并可實(shí)現(xiàn)互選課程。對(duì)于學(xué)有余力的本科生，可以在選修本科生課程的同時(shí)，提前選學(xué)本專業(yè)的研究生課程；具有專業(yè)需求的研究生可以補(bǔ)修必要的本科生課程，奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。
6、統(tǒng)一排考：統(tǒng)籌安排全校課程的考試任務(wù)，統(tǒng)一安排考試科目、時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、主考教師等，盡量減少學(xué)生考試沖突的幾率充分優(yōu)化配置資源。
7、統(tǒng)一成績管理：一是分別按照本科生和研究生課程的授課方式、考核辦法來組織教學(xué)和成績?cè)u(píng)定；二是可以在同一窗口提交成績，并可對(duì)所有選課學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行試卷分析；三是免試推研生進(jìn)入研究生階段以后，可以將這部分課程的成績及學(xué)分轉(zhuǎn)入到研究生階段。
以上就是本研一體化服務(wù)平臺(tái)的幾項(xiàng)重要作用。當(dāng)然還有其他方便教學(xué)的系統(tǒng)模塊，這里就不一一贅述。如果想知道更多關(guān)于本研一體化服務(wù)平臺(tái)的信息，歡迎聯(lián)系我們湖南強(qiáng)智科技，我們將會(huì)竭誠、專業(yè)解答您的疑問。
