教學(xué)微服務(wù)平臺哪個好用？隨著各行各業(yè)微服務(wù)平臺的快速發(fā)展，教務(wù)管理系統(tǒng)的微平臺化也開始逐漸建設(shè)起來，也就是現(xiàn)在市面上所說的教學(xué)微服務(wù)平臺。平臺微化，并不是減少了平臺功能，而是精簡功能跟所占空間，讓服務(wù)平臺更加簡單好用。那么現(xiàn)在的教學(xué)微服務(wù)平臺哪個更好用呢？
湖南強(qiáng)智科技的技術(shù)團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)死磕了超過12000個小時，最終研發(fā)出了一套全新一代基于微服務(wù)架構(gòu)的智慧教學(xué)服務(wù)平臺。這套教學(xué)微服務(wù)平臺投入研發(fā)團(tuán)隊(duì)80多人、歷時兩年半、研發(fā)經(jīng)費(fèi)高達(dá)4000萬元。該平臺采用了目前國內(nèi)最先進(jìn)的微服務(wù)構(gòu)架技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)具有伸縮性好，合理拆分業(yè)務(wù)應(yīng)用、易維護(hù)等特點(diǎn)，并且在在線用戶數(shù)壓力負(fù)荷較大的情況下，依舊能夠通過橫向動態(tài)拓展資源的方式滿足要求。目前湖南大學(xué)使用的正是該系統(tǒng)，解決了湖大莘莘學(xué)子歷史性的選課難題，也讓為我們傳道授業(yè)解惑的老師們能夠輕松愉快地在該系統(tǒng)上辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。
湖南強(qiáng)智科技教學(xué)微服務(wù)平臺主要功能有：
1、教務(wù)運(yùn)行服務(wù)
本系統(tǒng)引入云計(jì)算理念，為高校提供培養(yǎng)方案、輔修、開課、排課、選課、考務(wù)、學(xué)籍、教學(xué)考評等教務(wù)運(yùn)行服務(wù)，打造教與學(xué)的一體化服務(wù)平臺。
2、實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)
實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化管理，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理、學(xué)科競賽等管理服務(wù)。
3、頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)
對學(xué)生的實(shí)習(xí)生活、工作進(jìn)行管理，包括實(shí)習(xí)單位與崗位管理、實(shí)習(xí)安排管理、實(shí)習(xí)過程管理、結(jié)果考核管理，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和校企合作質(zhì)量。
4、教學(xué)大數(shù)據(jù)分析服務(wù)
根據(jù)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行過程及結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和智能決策，包含教務(wù)運(yùn)行分析、成績分析、考務(wù)分析、實(shí)踐教學(xué)分析、交流生分析、輔修分析、學(xué)籍分析、教育科研分析、教學(xué)評價分析、學(xué)業(yè)預(yù)警等內(nèi)容。
5、移動教務(wù)服務(wù)
本系統(tǒng)可以為全校師生提供便捷的一站式網(wǎng)上服務(wù)門戶，比如課表查詢、成績查詢、自習(xí)教室查詢、考試安排查詢、等級考試報名、教室借用、調(diào)停課、選課、評教等。
湖南強(qiáng)智科技教學(xué)微服務(wù)平臺為高校師生解決了很多實(shí)際學(xué)習(xí)中存在的諸多困難，大大提高了老師們的工作效率，方便學(xué)生進(jìn)行各種活動操作，是一款真正好用的教學(xué)管理軟件。
