智慧教室可以為高校帶來哪些效益？

智慧教室可以為高校帶來哪些效益？智慧教室作為一種典型的智慧學習環(huán)境，是學校信息化發(fā)展到一定階段的內(nèi)在訴求，是當今智慧學習時代的必然選擇。那么高校積極建設智慧教室能夠給學校帶來哪些效益呢？

智慧教室可以為高校帶來哪些效益？
 

1、教學效益
智慧教室項目引入了物聯(lián)網(wǎng)、錄播系統(tǒng)、可重構(gòu)桌椅等先進的教學手段和設備，營造了良好的信息化教與學的氛圍，促進師生轉(zhuǎn)變教學模式和理念，初步實現(xiàn)在移動化教學應用上零的突破，改善了原有的信息化教學現(xiàn)狀，提升了教與學的效果與質(zhì)量。對老師來講，可進一步釋放老師的教學創(chuàng)造性，提升老師的現(xiàn)代教學能力與技術(shù)，為學校打造一支精于信息化教學的骨干團隊；對學生來講，可激發(fā)學生的學習潛能，促使學生變被動學習為主動學習，讓學習方式更加科學高效。
此外，在課程資源的建設上，通過智慧教室項目可實現(xiàn)課程資源的快速生成，在實現(xiàn)課程量累積的同時，還能不斷訓練老師的課程建設能力，從而開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)課程資源，建成學校的精品資源庫。
2、經(jīng)濟效益
高校智慧教室建設項目完成后，不但能改善線下教學環(huán)境，而且通過系統(tǒng)間的快速切換搭配多款智能教學軟件，可以按需實現(xiàn)多種使用場景的靈活轉(zhuǎn)換(自主探究學習、互動教學、慕課制作、精品課程錄制等)，實現(xiàn)一室多用的教學需求。從長遠看，其豐富的功能性可以節(jié)約學校在教學設備資源建設方面的成本。

高校智慧教室的建設是為了更好地進行智慧教學，將多種虛擬現(xiàn)實手段應用于混合式課程教學，充分利用網(wǎng)絡信息技術(shù)優(yōu)勢，探索信息技術(shù)與課堂教學深度融合的線上、線下混合式教學模式改革。智慧教室建設旨在支持和鼓勵老師積極探索具有專業(yè)特色的混合式教學模式，鼓勵優(yōu)質(zhì)教學資源數(shù)字化、視頻化、網(wǎng)絡化，強化課堂互動，提高課堂效率。由此可知，智慧教室的建設對于高校的好處不止一點點。