高校大數(shù)據(jù)建設(shè)難點有哪些？數(shù)據(jù)治理解決方案。大數(shù)據(jù)是信息技術(shù)最新發(fā)展成果的典型代表，是工業(yè)4.0等各行業(yè)新一輪重大變革浪潮的主要推手，也對教育行業(yè)產(chǎn)生了重大影響?；诖髷?shù)據(jù)的個性化教學、科學化評價、精細化管理、智能化決策、精準化科研等，將對促進教育公平、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有不可估量的作用。但是當前很多高校在開展大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)的時候并不順利，遇到了諸多的阻礙。那么高校大數(shù)據(jù)建設(shè)的難點主要在哪些方面呢？
高校大數(shù)據(jù)建設(shè)難點有哪些？
1、安全需求
大數(shù)據(jù)為高校信息化建設(shè)工作提供了一定的幫助，同時也帶來了一些信息管理安全問題。針對當前高?？赡苊媾R的安全存儲、訪問控制、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)保密及知識權(quán)等信息安全問題，大數(shù)據(jù)背景下的高校信息平臺需采用最新的技術(shù)手段、統(tǒng)一身份認證、嚴格控制訪問權(quán)限、加快信息安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制定相關(guān)標準及政策法規(guī)，以保障高校信息化平臺的合法權(quán)利和數(shù)據(jù)安全。
2、CIO協(xié)調(diào)統(tǒng)籌機制體制
大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校信息化建設(shè)的推進過程中，既需要政策的支持，也需要高校的落地服務(wù)體系的支持，同時還涉及到高校的各個職能部門的協(xié)調(diào)推進，如果要推動大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校信息化建設(shè)的深度融合，沒有相應(yīng)的高校CIO體系做保障，那么所有的規(guī)劃與設(shè)想，實施起來估計都會困難重重。
3、與人為經(jīng)驗相結(jié)合
大數(shù)據(jù)作為一種工具，必然存在兩面性。大數(shù)據(jù)的決策提供了很多快捷、準確的預測。但是，對于數(shù)據(jù)的過分依賴則讓我們在很多時候得出的結(jié)果相差很大。數(shù)據(jù)應(yīng)與人為經(jīng)驗相結(jié)合，互為促進。
4、專業(yè)的培訓
專業(yè)的培訓包括數(shù)據(jù)管理的理念認知方面的培訓和常用數(shù)據(jù)處理技術(shù)方面的培訓。數(shù)據(jù)管理的理念認知方面的培訓，是為了加強員工的工作態(tài)度等方面的認識，盡量避免人為因素而帶來的預測準確度降低。通過專業(yè)的培訓，是員工在日常工作中要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題及需要的數(shù)據(jù)支持等。
高校必須充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展要求，制定實用的數(shù)據(jù)治理解決方案，培養(yǎng)智慧型人才，傳承、創(chuàng)新智慧文化，提高智慧校園服務(wù)水平，積極開展智慧科學研究與開發(fā)，進一步加強智慧決策的多元化管理，從而實現(xiàn)高校智慧校園的健康 可持續(xù)發(fā)展。
大數(shù)據(jù)為高校信息化建設(shè)工作提供了一定的幫助，同時也帶來了一些信息管理安全問題。針對當前高?？赡苊媾R的安全存儲、訪問控制、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)保密及知識權(quán)等信息安全問題，大數(shù)據(jù)背景下的高校信息平臺需采用最新的技術(shù)手段、統(tǒng)一身份認證、嚴格控制訪問權(quán)限、加快信息安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制定相關(guān)標準及政策法規(guī)，以保障高校信息化平臺的合法權(quán)利和數(shù)據(jù)安全。
2、CIO協(xié)調(diào)統(tǒng)籌機制體制
大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校信息化建設(shè)的推進過程中，既需要政策的支持，也需要高校的落地服務(wù)體系的支持，同時還涉及到高校的各個職能部門的協(xié)調(diào)推進，如果要推動大數(shù)據(jù)技術(shù)與高校信息化建設(shè)的深度融合，沒有相應(yīng)的高校CIO體系做保障，那么所有的規(guī)劃與設(shè)想，實施起來估計都會困難重重。
3、與人為經(jīng)驗相結(jié)合
大數(shù)據(jù)作為一種工具，必然存在兩面性。大數(shù)據(jù)的決策提供了很多快捷、準確的預測。但是，對于數(shù)據(jù)的過分依賴則讓我們在很多時候得出的結(jié)果相差很大。數(shù)據(jù)應(yīng)與人為經(jīng)驗相結(jié)合，互為促進。
4、專業(yè)的培訓
專業(yè)的培訓包括數(shù)據(jù)管理的理念認知方面的培訓和常用數(shù)據(jù)處理技術(shù)方面的培訓。數(shù)據(jù)管理的理念認知方面的培訓，是為了加強員工的工作態(tài)度等方面的認識，盡量避免人為因素而帶來的預測準確度降低。通過專業(yè)的培訓，是員工在日常工作中要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題及需要的數(shù)據(jù)支持等。
高校必須充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展要求，制定實用的數(shù)據(jù)治理解決方案，培養(yǎng)智慧型人才，傳承、創(chuàng)新智慧文化，提高智慧校園服務(wù)水平，積極開展智慧科學研究與開發(fā)，進一步加強智慧決策的多元化管理，從而實現(xiàn)高校智慧校園的健康 可持續(xù)發(fā)展。
