哪家做研究生綜合管理系統(tǒng)比較好？目前，大部分高校的研究生教學(xué)管理的教務(wù)系統(tǒng)、研究生工作等系統(tǒng)相互獨(dú)立，導(dǎo)致系統(tǒng)數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，資源不能實(shí)現(xiàn)共享，系統(tǒng)維護(hù)工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，無法實(shí)現(xiàn)研究生教育的高水平管理。然而信息化時(shí)代，技術(shù)飛速發(fā)展，在傳統(tǒng)管理方式逐漸失去作用，高校應(yīng)該從研究生管理現(xiàn)狀入手，建立完善的研究生教育管理模式，滿足研究生發(fā)展需求。那么哪家做的研究生綜合管理系統(tǒng)比較好呢？
哪家做研究生綜合管理系統(tǒng)比較好？
強(qiáng)智科技做一家資深的信息化軟件提供商，在高校系統(tǒng)建設(shè)方面有著十多年的經(jīng)驗(yàn)，成功為700多家企業(yè)服務(wù)過。本公司的研究生綜合管理系統(tǒng)，采用微服務(wù)架構(gòu)，通過分析研究生教學(xué)、生活的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代新型信息技術(shù)，為研究生管理提供一套教學(xué)管理、學(xué)生管理于一體的綜合服務(wù)平臺(tái)，包括學(xué)生培養(yǎng)管理、學(xué)位管理、導(dǎo)師管理、研工管理、就業(yè)信息及其它業(yè)務(wù)等六大業(yè)務(wù)主體，滿足高校研究生信息化建設(shè)的需要。
強(qiáng)智科技研究生綜合管理平臺(tái)的主要優(yōu)勢：
1、本研一體化?？蓪?shí)現(xiàn)本科生和研究生教學(xué)資源共享、管理資源共享、信息共享、信息系統(tǒng)共享。
2、數(shù)據(jù)共享。在各職管部門、導(dǎo)師、授課教師、研究生等角色之間構(gòu)建統(tǒng)一交互的信息平臺(tái)。
3、業(yè)務(wù)全面。涉及碩士、博士、博士后等不同類別研究生的招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予的全過程業(yè)務(wù)。
4、提高效率。招生、學(xué)籍、培養(yǎng)、學(xué)位等各模塊可獨(dú)立運(yùn)行，管理人員進(jìn)行網(wǎng)上資料登記、處理、審批、查詢、打印等工作能夠節(jié)約時(shí)間、提高工作效率。
5、管理隨需應(yīng)變。全面引入工作流引擎機(jī)制，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)流程的變化，自由定制工作流程。
6、一人一方案。完善的個(gè)性化培養(yǎng)方案體系，實(shí)現(xiàn)一人一方案的終極目標(biāo)。
隨著強(qiáng)智科技研究生綜合管理系統(tǒng)的逐步完善，高校導(dǎo)師們可以更輕松地進(jìn)行教學(xué)管理——學(xué)生信息全面掌握，待辦事項(xiàng)直接處理，課程改革自我控制！
強(qiáng)智科技研究生綜合管理平臺(tái)的主要優(yōu)勢：
1、本研一體化?？蓪?shí)現(xiàn)本科生和研究生教學(xué)資源共享、管理資源共享、信息共享、信息系統(tǒng)共享。
2、數(shù)據(jù)共享。在各職管部門、導(dǎo)師、授課教師、研究生等角色之間構(gòu)建統(tǒng)一交互的信息平臺(tái)。
3、業(yè)務(wù)全面。涉及碩士、博士、博士后等不同類別研究生的招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予的全過程業(yè)務(wù)。
4、提高效率。招生、學(xué)籍、培養(yǎng)、學(xué)位等各模塊可獨(dú)立運(yùn)行，管理人員進(jìn)行網(wǎng)上資料登記、處理、審批、查詢、打印等工作能夠節(jié)約時(shí)間、提高工作效率。
5、管理隨需應(yīng)變。全面引入工作流引擎機(jī)制，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)流程的變化，自由定制工作流程。
6、一人一方案。完善的個(gè)性化培養(yǎng)方案體系，實(shí)現(xiàn)一人一方案的終極目標(biāo)。
隨著強(qiáng)智科技研究生綜合管理系統(tǒng)的逐步完善，高校導(dǎo)師們可以更輕松地進(jìn)行教學(xué)管理——學(xué)生信息全面掌握，待辦事項(xiàng)直接處理，課程改革自我控制！
