數(shù)據(jù)治理平臺對學(xué)校管理有什么好處？智慧校園想要真正實現(xiàn)智慧型、智慧化的管理，根本要求在于借助將多元化的業(yè)務(wù)放在一個網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中實現(xiàn)集成化的管理和控制，促使每一種管理系統(tǒng)獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進行分析和計算，從而更好的開展相應(yīng)的服務(wù)工作。那么高校建設(shè)數(shù)據(jù)治理平臺對學(xué)校管理有什么作用呢？
數(shù)據(jù)治理平臺對學(xué)校管理有什么好處？
1、財政方面的數(shù)據(jù)決策支持。這一平臺主要是儲存學(xué)校多年經(jīng)營所獲得的財務(wù)數(shù)據(jù)，借助對這些數(shù)據(jù)的分析，可以獲得當(dāng)前高校的資金狀況，并獲得學(xué)校在經(jīng)營過程中的投入、產(chǎn)出狀況，以此為財務(wù)政策提供有效的決策數(shù)據(jù)；
2、在招生以及就業(yè)的政策數(shù)據(jù)方面可以實現(xiàn)支撐性。借助以前的、其他的高校的招生和就業(yè)數(shù)據(jù)，可以根據(jù)專業(yè)、性別、地區(qū)以及特長等將其制作成為一個報表，并為后續(xù)的招生計劃提供一個的決策支持；
3、人才方面的政策數(shù)據(jù)支撐。這一方面的平臺主要是儲存教師方面的資源數(shù)據(jù)，儲存學(xué)校當(dāng)前的師資隊伍狀況并制作成為報表，高校管理者可以根據(jù)報表內(nèi)的及時調(diào)整師資隊伍的結(jié)構(gòu)以及比例；
4、人才培養(yǎng)模式方面的數(shù)據(jù)支持。這一平臺的儲存學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、教師的教學(xué)狀況以及評價狀況，按照這一些數(shù)據(jù)可以分析師生在具體教學(xué)過程中的教學(xué)情況，并總結(jié)出符合學(xué)生特性、專業(yè)特點的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式。例如，在大學(xué)生就業(yè)情況不理想時，便可以根據(jù)學(xué)生就業(yè)難的主要原因提出針對性的教學(xué)模式，如果大學(xué)生在就業(yè)事存在就業(yè)價值不正確、抗挫折能力較弱以及自我認(rèn)識不足的情況，便可以借助高校思想政治教育，通過“強化對大學(xué)生的就業(yè)價值引導(dǎo)”、“強化學(xué)生抗挫折能力”、“讓大學(xué)生認(rèn)識自我，推動誠信就業(yè)”，從而優(yōu)化教學(xué)模式；
5、學(xué)科建設(shè)數(shù)據(jù)的支持。按照學(xué)科的具體教學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)以及就業(yè)數(shù)據(jù)對學(xué)科的辦學(xué)進行針對性優(yōu)化和調(diào)整，若是就業(yè)數(shù)據(jù)顯示當(dāng)前的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容不符，則可以針對性的調(diào)整專業(yè)的教學(xué)方向。
通過以上內(nèi)容可以知道，數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè)對于高校的管理工作具有重要的作用，從此數(shù)據(jù)不再只是冰冷的數(shù)字，而是具有重要的價值。而這也是高校加快數(shù)據(jù)治理平臺建設(shè)的主因。
2、在招生以及就業(yè)的政策數(shù)據(jù)方面可以實現(xiàn)支撐性。借助以前的、其他的高校的招生和就業(yè)數(shù)據(jù)，可以根據(jù)專業(yè)、性別、地區(qū)以及特長等將其制作成為一個報表，并為后續(xù)的招生計劃提供一個的決策支持；
3、人才方面的政策數(shù)據(jù)支撐。這一方面的平臺主要是儲存教師方面的資源數(shù)據(jù)，儲存學(xué)校當(dāng)前的師資隊伍狀況并制作成為報表，高校管理者可以根據(jù)報表內(nèi)的及時調(diào)整師資隊伍的結(jié)構(gòu)以及比例；
4、人才培養(yǎng)模式方面的數(shù)據(jù)支持。這一平臺的儲存學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、教師的教學(xué)狀況以及評價狀況，按照這一些數(shù)據(jù)可以分析師生在具體教學(xué)過程中的教學(xué)情況，并總結(jié)出符合學(xué)生特性、專業(yè)特點的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式。例如，在大學(xué)生就業(yè)情況不理想時，便可以根據(jù)學(xué)生就業(yè)難的主要原因提出針對性的教學(xué)模式，如果大學(xué)生在就業(yè)事存在就業(yè)價值不正確、抗挫折能力較弱以及自我認(rèn)識不足的情況，便可以借助高校思想政治教育，通過“強化對大學(xué)生的就業(yè)價值引導(dǎo)”、“強化學(xué)生抗挫折能力”、“讓大學(xué)生認(rèn)識自我，推動誠信就業(yè)”，從而優(yōu)化教學(xué)模式；
5、學(xué)科建設(shè)數(shù)據(jù)的支持。按照學(xué)科的具體教學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)以及就業(yè)數(shù)據(jù)對學(xué)科的辦學(xué)進行針對性優(yōu)化和調(diào)整，若是就業(yè)數(shù)據(jù)顯示當(dāng)前的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容不符，則可以針對性的調(diào)整專業(yè)的教學(xué)方向。
通過以上內(nèi)容可以知道，數(shù)據(jù)治理平臺的建設(shè)對于高校的管理工作具有重要的作用，從此數(shù)據(jù)不再只是冰冷的數(shù)字，而是具有重要的價值。而這也是高校加快數(shù)據(jù)治理平臺建設(shè)的主因。
