黨中央國務(wù)院高度重視我國的高校教育，加快發(fā)展現(xiàn)代教育、培育高級人才的制度環(huán)境不斷優(yōu)化，高校教育面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇；但是與此同時(shí)，高校傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)代師生的需求，迫切需要新型的校園管理模式解決面臨的管理難題。而移動(dòng)校園建設(shè)就是提升校園管理的一把利劍。那么移動(dòng)校園建設(shè)是如何建設(shè)的呢？
移動(dòng)校園建設(shè)是怎么建設(shè)的？
1、搭建智慧校園服務(wù)平臺(tái)
依托互聯(lián)網(wǎng)、云網(wǎng)融合和統(tǒng)一身份認(rèn)證，應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證、數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)協(xié)同、一網(wǎng)通辦，包括學(xué)籍管理、學(xué)生管理、畢業(yè)管理、教學(xué)評價(jià)、資產(chǎn)與設(shè)備管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等功能，并通過大數(shù)據(jù)分析開展教學(xué)與管理的自我診斷與改進(jìn)，形成信息時(shí)代職業(yè)教育治理新模式，提高科學(xué)決策水平，以信息化推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教育治理現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提升校園環(huán)境與應(yīng)用服務(wù)的智能化水平。
2、深化教育教學(xué)模式創(chuàng)新
以學(xué)生為中心，探索適應(yīng)新時(shí)代和未來教育的新型人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，充分、合理運(yùn)用多種信息技術(shù)手段和數(shù)字教育資源開展教學(xué)，解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)教學(xué)的智慧化和有效性, 為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育。
3、校企合作，產(chǎn)教融合服務(wù)
高校想要高效建設(shè)專業(yè)的移動(dòng)校園，校企合作就是一條捷徑。借助信息化手段，共建實(shí)訓(xùn)基地、課程教材開發(fā)、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)，直接把成果、經(jīng)驗(yàn)和問題帶到課堂，促進(jìn)教學(xué)研究和人才培養(yǎng)的效果提升；頂崗實(shí)習(xí)管理服務(wù)，對校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、技能競賽活動(dòng)、技能鑒定、1+X證書考核、學(xué)生就業(yè)、人才培訓(xùn)實(shí)施過程跟蹤與管理；畢業(yè)生跟蹤管理和服務(wù)，用工信息管理。對校企合作組織結(jié)構(gòu)、合作大事記、合作企業(yè)名單、學(xué)生崗位成才案例、學(xué)生就業(yè)情況分析、校企合作學(xué)生產(chǎn)品等信息實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
通過上述內(nèi)容我們知道，移動(dòng)校園的建設(shè)可以幫助高校更加方便管理師生，同時(shí)提升教學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)率，是一項(xiàng)真正有益的事情。
依托互聯(lián)網(wǎng)、云網(wǎng)融合和統(tǒng)一身份認(rèn)證，應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證、數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)協(xié)同、一網(wǎng)通辦，包括學(xué)籍管理、學(xué)生管理、畢業(yè)管理、教學(xué)評價(jià)、資產(chǎn)與設(shè)備管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等功能，并通過大數(shù)據(jù)分析開展教學(xué)與管理的自我診斷與改進(jìn)，形成信息時(shí)代職業(yè)教育治理新模式，提高科學(xué)決策水平，以信息化推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教育治理現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提升校園環(huán)境與應(yīng)用服務(wù)的智能化水平。
2、深化教育教學(xué)模式創(chuàng)新
以學(xué)生為中心，探索適應(yīng)新時(shí)代和未來教育的新型人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，充分、合理運(yùn)用多種信息技術(shù)手段和數(shù)字教育資源開展教學(xué)，解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)教學(xué)的智慧化和有效性, 為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育。
3、校企合作，產(chǎn)教融合服務(wù)
高校想要高效建設(shè)專業(yè)的移動(dòng)校園，校企合作就是一條捷徑。借助信息化手段，共建實(shí)訓(xùn)基地、課程教材開發(fā)、產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)，直接把成果、經(jīng)驗(yàn)和問題帶到課堂，促進(jìn)教學(xué)研究和人才培養(yǎng)的效果提升；頂崗實(shí)習(xí)管理服務(wù)，對校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、技能競賽活動(dòng)、技能鑒定、1+X證書考核、學(xué)生就業(yè)、人才培訓(xùn)實(shí)施過程跟蹤與管理；畢業(yè)生跟蹤管理和服務(wù)，用工信息管理。對校企合作組織結(jié)構(gòu)、合作大事記、合作企業(yè)名單、學(xué)生崗位成才案例、學(xué)生就業(yè)情況分析、校企合作學(xué)生產(chǎn)品等信息實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
通過上述內(nèi)容我們知道，移動(dòng)校園的建設(shè)可以幫助高校更加方便管理師生，同時(shí)提升教學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)率，是一項(xiàng)真正有益的事情。
