數(shù)據(jù)治理平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是什么？所謂“大數(shù)據(jù)”，并非生來(lái)就有，也不是拿來(lái)就用。大數(shù)據(jù)時(shí)代的紅利，需要教育資源數(shù)據(jù)庫(kù)的不斷充實(shí)，為數(shù)據(jù)提供安身之所，更要為數(shù)據(jù)的交互提供舞臺(tái)，讓數(shù)據(jù)在流動(dòng)中發(fā)揮更大的價(jià)值。針對(duì)高校已有數(shù)據(jù)挖掘、清洗、歸類不夠，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、不全、不夠，數(shù)據(jù)缺少管理，數(shù)據(jù)不可聯(lián)等問(wèn)題，數(shù)據(jù)治理平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是什么呢？
數(shù)據(jù)治理平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是什么？
1、數(shù)據(jù)整合形成校級(jí)數(shù)據(jù)資產(chǎn)，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資源共享和利用。
2、無(wú)縫對(duì)接學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)，與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、一站式網(wǎng)上辦事大廳、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等各業(yè)務(wù)部門(mén)信息化系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享交換。
3、建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、代碼標(biāo)準(zhǔn)等，提高數(shù)據(jù)組織、生產(chǎn)、交換和共享的效率和質(zhì)量。
4、數(shù)據(jù)治理幫助學(xué)校解決“數(shù)據(jù)質(zhì)量不高，數(shù)據(jù)流向混亂，共享度不足，歷史數(shù)據(jù)缺失”等問(wèn)題，全面提升數(shù)據(jù)的完整性、有效性、及時(shí)性和一致性，減少因數(shù)據(jù)不可靠導(dǎo)致的決策偏差和管理?yè)p失，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效管理和數(shù)據(jù)的深度共享。
數(shù)據(jù)治理平臺(tái)的建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效集成應(yīng)用，通過(guò)信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成各教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面整合、交換共享的必要舉措。
2、無(wú)縫對(duì)接學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)，與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、一站式網(wǎng)上辦事大廳、學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等各業(yè)務(wù)部門(mén)信息化系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享交換。
3、建立統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、代碼標(biāo)準(zhǔn)等，提高數(shù)據(jù)組織、生產(chǎn)、交換和共享的效率和質(zhì)量。
4、數(shù)據(jù)治理幫助學(xué)校解決“數(shù)據(jù)質(zhì)量不高，數(shù)據(jù)流向混亂，共享度不足，歷史數(shù)據(jù)缺失”等問(wèn)題，全面提升數(shù)據(jù)的完整性、有效性、及時(shí)性和一致性，減少因數(shù)據(jù)不可靠導(dǎo)致的決策偏差和管理?yè)p失，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效管理和數(shù)據(jù)的深度共享。
數(shù)據(jù)治理平臺(tái)的建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效集成應(yīng)用，通過(guò)信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成各教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面整合、交換共享的必要舉措。
