教務(wù)管理系統(tǒng)如何解決選課難題?教務(wù)系統(tǒng)是大學(xué)教學(xué)管理信息化的一個綜合平臺,教務(wù)系統(tǒng)常用的功能包括:選課、查課表、查成績、評教、查學(xué)籍信息、緩考等。在大學(xué)生活中,教務(wù)系統(tǒng)會一直陪伴著師生們,并發(fā)揮著重要的作用。然而以前的教務(wù)系統(tǒng)遇到選課的時候經(jīng)常崩潰死機(jī),導(dǎo)致很多學(xué)生不能正常選課,甚至錯過了自己喜歡的選修課。那么現(xiàn)在的教務(wù)管理系統(tǒng)如何解決選課這個難題呢?
教務(wù)管理系統(tǒng)如何解決選課難題?
選課難應(yīng)該說是大部分高校存在的問題,東北師范大學(xué)也不例外。2004年,東北師范大學(xué)出臺了《東北師范大學(xué)本科學(xué)分制教學(xué)管理暫行辦法》,首次提出“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、多出路”的培養(yǎng)模式,并首次以立項(xiàng)的形式開展教務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。2012年,東北師范大學(xué)與強(qiáng)智科技合作,搭建新一代的教務(wù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)從教務(wù)管理,到教學(xué)服務(wù),再在管理和服務(wù)的基礎(chǔ)上,對平臺提出更高的要求,為學(xué)校提供教學(xué)研究和教學(xué)決策支撐的功能。
由于以前學(xué)生能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,還可以跨專業(yè)、跨年級選課,課程資源有限,所以出現(xiàn)學(xué)生搶課的現(xiàn)象,系統(tǒng)響應(yīng)速度慢,服務(wù)宕機(jī),最后導(dǎo)致買課賣課的現(xiàn)象。東北師范大學(xué)與強(qiáng)智科技技術(shù)人員分析選課流程(預(yù)選-抽簽-正選-退補(bǔ)選),從每個流程進(jìn)行優(yōu)化:
1、預(yù)選
課堂不限選課人數(shù),不分選課時間先后,服務(wù)器不存在壓力。
2、抽簽
如果對選課人數(shù)超過課堂容量的課程進(jìn)行計算機(jī)隨機(jī)抽簽,中簽率低導(dǎo)致選課期間正選壓力過大。
因此,通過增加選課志愿和選中率(重修課程、班級規(guī)模、上課時間、熱點(diǎn)教師,調(diào)整不合理的排課數(shù)據(jù))來“提高”中簽率。
3、正選
如果正選采取先來先得的策略,選課人數(shù)過多會造成服務(wù)器響應(yīng)速度減慢,甚至宕機(jī)。
因此,在正選之前,增加抽簽后查看抽簽結(jié)果流程,分散人流,有效解決了選課期間服務(wù)器服務(wù)響應(yīng)時間慢的問題。
經(jīng)過了這一次的合力創(chuàng)新,東北師范大學(xué)的選課難題完美解決,并且在其他方面也獲得了提升。比如排課、學(xué)業(yè)預(yù)警、教學(xué)評價等等,讓高校教學(xué)變的更加智慧。
由于以前學(xué)生能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,還可以跨專業(yè)、跨年級選課,課程資源有限,所以出現(xiàn)學(xué)生搶課的現(xiàn)象,系統(tǒng)響應(yīng)速度慢,服務(wù)宕機(jī),最后導(dǎo)致買課賣課的現(xiàn)象。東北師范大學(xué)與強(qiáng)智科技技術(shù)人員分析選課流程(預(yù)選-抽簽-正選-退補(bǔ)選),從每個流程進(jìn)行優(yōu)化:
1、預(yù)選
課堂不限選課人數(shù),不分選課時間先后,服務(wù)器不存在壓力。
2、抽簽
如果對選課人數(shù)超過課堂容量的課程進(jìn)行計算機(jī)隨機(jī)抽簽,中簽率低導(dǎo)致選課期間正選壓力過大。
因此,通過增加選課志愿和選中率(重修課程、班級規(guī)模、上課時間、熱點(diǎn)教師,調(diào)整不合理的排課數(shù)據(jù))來“提高”中簽率。
3、正選
如果正選采取先來先得的策略,選課人數(shù)過多會造成服務(wù)器響應(yīng)速度減慢,甚至宕機(jī)。
因此,在正選之前,增加抽簽后查看抽簽結(jié)果流程,分散人流,有效解決了選課期間服務(wù)器服務(wù)響應(yīng)時間慢的問題。
經(jīng)過了這一次的合力創(chuàng)新,東北師范大學(xué)的選課難題完美解決,并且在其他方面也獲得了提升。比如排課、學(xué)業(yè)預(yù)警、教學(xué)評價等等,讓高校教學(xué)變的更加智慧。