智慧教室采用了哪些技術？所謂智慧教室，就是一個能夠方便對教室所裝備的視聽、計算機、投影、交互白板等聲、光、電設備進行控制和操作，有利于師生無縫地接人資源及從事教與學活動，并能適應包括遠程教學在內的多種學習方式，以自然的人機交互為特征的，依靠智能空間技術實現的增強型教室。那么智慧教室都采用了哪些比較先進的技術呢？
智慧教室采用了哪些技術？
1、云技術
云技術為各個教學應用系統(tǒng)提供共同的運行平臺，也成為個應用系統(tǒng)使用信息的集合場所，并利用大數據技術，提高設備利用效率。
云技術實現了服務器資源的共享。云技術能夠根據各個設備的需求和使用情況，合理地分配服務器資源，從而實現計算資源利用率的提高。
云技術實現了教學資源的共享。教師和學生利用云技術實時共享教學資源，保證“教”與“學”的同步化。
2、物聯(lián)網技術
云技術提供了共同的“大腦”，物聯(lián)網技術則實現了“大腦”與各個設備的連接與交互。
物聯(lián)網技術是解決教室設備管理難題的有效途徑。其一，物聯(lián)網技術能夠實時診斷設備故障，保證設備處于可用狀態(tài)。其二，物聯(lián)網技術實現了設備的 24 小時監(jiān)控，確保教室財產安全。
3、大數據技術
大數據是智慧教室的總結性技術，通過從各個教學應用系統(tǒng)中獲取數據，并對數據深入分析，獲得教師、學生的行為特點和設備的使用情況，幫助提高教學和管理水平。
教學資源數字化是大數據技術的基礎。其一，電腦根據老師的要求找到合適的教學資源，并智能地完成備課。其二，學生利用數字化教學資源進行學習，對資源的應用情況則被保存起來。
云技術是大數據技術的另一基礎。其一，云技術創(chuàng)建了統(tǒng)籌管理各個設備的“大腦”。其二，云技術為大數據的存儲和分析提供了硬件支持。
4、AI技術
AI聚焦人臉識別、行為分析、視頻結構化、大數據技術與教學的深度融合，實現課堂數據和學習數據的自動采集，打通考勤、錄播、教學分析等應用壁壘，實現人臉考勤管理、可視化巡課督導、視頻資源管理、伴隨式課堂分析、精準消息推送等一體化管理，構建多樣化評價體系，實現教學質量的優(yōu)化和提升。
傳統(tǒng)的教學方式已經不適應現代化教學的需要，而基于云技術、物聯(lián)網技術、大數據技術以及AI技術于一體的新型現代化智慧教室系統(tǒng)正在逐步推廣運用，給教育行業(yè)帶來了新的機遇。
云技術為各個教學應用系統(tǒng)提供共同的運行平臺，也成為個應用系統(tǒng)使用信息的集合場所，并利用大數據技術，提高設備利用效率。
云技術實現了服務器資源的共享。云技術能夠根據各個設備的需求和使用情況，合理地分配服務器資源，從而實現計算資源利用率的提高。
云技術實現了教學資源的共享。教師和學生利用云技術實時共享教學資源，保證“教”與“學”的同步化。
2、物聯(lián)網技術
云技術提供了共同的“大腦”，物聯(lián)網技術則實現了“大腦”與各個設備的連接與交互。
物聯(lián)網技術是解決教室設備管理難題的有效途徑。其一，物聯(lián)網技術能夠實時診斷設備故障，保證設備處于可用狀態(tài)。其二，物聯(lián)網技術實現了設備的 24 小時監(jiān)控，確保教室財產安全。
3、大數據技術
大數據是智慧教室的總結性技術，通過從各個教學應用系統(tǒng)中獲取數據，并對數據深入分析，獲得教師、學生的行為特點和設備的使用情況，幫助提高教學和管理水平。
教學資源數字化是大數據技術的基礎。其一，電腦根據老師的要求找到合適的教學資源，并智能地完成備課。其二，學生利用數字化教學資源進行學習，對資源的應用情況則被保存起來。
云技術是大數據技術的另一基礎。其一，云技術創(chuàng)建了統(tǒng)籌管理各個設備的“大腦”。其二，云技術為大數據的存儲和分析提供了硬件支持。
4、AI技術
AI聚焦人臉識別、行為分析、視頻結構化、大數據技術與教學的深度融合，實現課堂數據和學習數據的自動采集，打通考勤、錄播、教學分析等應用壁壘，實現人臉考勤管理、可視化巡課督導、視頻資源管理、伴隨式課堂分析、精準消息推送等一體化管理，構建多樣化評價體系，實現教學質量的優(yōu)化和提升。
傳統(tǒng)的教學方式已經不適應現代化教學的需要，而基于云技術、物聯(lián)網技術、大數據技術以及AI技術于一體的新型現代化智慧教室系統(tǒng)正在逐步推廣運用，給教育行業(yè)帶來了新的機遇。
