智慧教室多屏教學(xué)是什么樣的？智慧教室是一種新型的教育形式，有別于傳統(tǒng)授聽(tīng)課方式；課前學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)分組討論，隨時(shí)測(cè)試，教師能快速掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；智慧教室運(yùn)用現(xiàn)代化手段切入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓課堂變得簡(jiǎn)單、高效、智能，有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生自主思考與學(xué)習(xí)能力。那么智慧教室多屏教學(xué)是什么樣的呢？
智慧教室多屏教學(xué)是什么樣的？
多屏學(xué)習(xí)空間的實(shí)現(xiàn)依賴智慧教室的云技術(shù)，在教學(xué)資源共享的基礎(chǔ)上，配置多種功能的屏幕，包括：
1、教師用屏幕：
智慧教室中配備的教師用屏幕主要有交互式電子白板、觸摸教學(xué)一體機(jī)或教師手持的pad。配備多個(gè)大屏幕成為當(dāng)下智慧教室的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。
電子白板／一體機(jī)的的使用主要有兩個(gè)好處，一是豐富了教學(xué)過(guò)程中的交互性；二是實(shí)現(xiàn)教室的無(wú)塵化。
多屏學(xué)習(xí)空間中則為教師提供更多的空間可以進(jìn)行其他的操作。如在科學(xué)課堂中，教師可以使用第一塊屏幕呈現(xiàn)基本原理，第二塊屏幕進(jìn)行習(xí)題講解，第三塊屏幕展示生活應(yīng)用。
2、小組用屏幕：
智慧教室中除教師使用屏幕外，在其他墻面上配備可觸摸一體機(jī)，滿足小組學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等教學(xué)組織方式的需求，不但可以展示教師教學(xué)內(nèi)容，也可以展示小組討論內(nèi)容。
3、學(xué)生用屏幕：
學(xué)生用屏幕為師生、生生間教學(xué)資源共享提供了技術(shù)支持，一是教師上課的內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享到學(xué)生用屏幕，二是學(xué)生可以在屏幕上展示個(gè)人的內(nèi)容。
此外，學(xué)生用屏幕可以記錄學(xué)生使用過(guò)程中的學(xué)習(xí)行為，如答題情況等，通過(guò)后臺(tái)大數(shù)據(jù)分析，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
智慧教室是數(shù)字教室和未來(lái)教室的一種形式，是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，是推進(jìn)智慧校園建設(shè)的重要組成部分。
1、教師用屏幕：
智慧教室中配備的教師用屏幕主要有交互式電子白板、觸摸教學(xué)一體機(jī)或教師手持的pad。配備多個(gè)大屏幕成為當(dāng)下智慧教室的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。
電子白板／一體機(jī)的的使用主要有兩個(gè)好處，一是豐富了教學(xué)過(guò)程中的交互性；二是實(shí)現(xiàn)教室的無(wú)塵化。
多屏學(xué)習(xí)空間中則為教師提供更多的空間可以進(jìn)行其他的操作。如在科學(xué)課堂中，教師可以使用第一塊屏幕呈現(xiàn)基本原理，第二塊屏幕進(jìn)行習(xí)題講解，第三塊屏幕展示生活應(yīng)用。
2、小組用屏幕：
智慧教室中除教師使用屏幕外，在其他墻面上配備可觸摸一體機(jī)，滿足小組學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等教學(xué)組織方式的需求，不但可以展示教師教學(xué)內(nèi)容，也可以展示小組討論內(nèi)容。
3、學(xué)生用屏幕：
學(xué)生用屏幕為師生、生生間教學(xué)資源共享提供了技術(shù)支持，一是教師上課的內(nèi)容可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享到學(xué)生用屏幕，二是學(xué)生可以在屏幕上展示個(gè)人的內(nèi)容。
此外，學(xué)生用屏幕可以記錄學(xué)生使用過(guò)程中的學(xué)習(xí)行為，如答題情況等，通過(guò)后臺(tái)大數(shù)據(jù)分析，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
智慧教室是數(shù)字教室和未來(lái)教室的一種形式，是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，是推進(jìn)智慧校園建設(shè)的重要組成部分。
