高校數(shù)據(jù)治理有哪些技巧？隨著高校系統(tǒng)間數(shù)據(jù)共享和交換需求的增多，系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)連接越來(lái)越亂，所以高校需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行治理，形成學(xué)校的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)。但是面對(duì)雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)，沒(méi)有什么比較好的治理方法呢？
高校數(shù)據(jù)治理有哪些技巧？
1、找準(zhǔn)數(shù)據(jù)對(duì)象
依據(jù)各單位情況，調(diào)研各單位的數(shù)據(jù)需求和數(shù)據(jù)問(wèn)題；依據(jù)上級(jí)部門(mén)要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)教育部數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等；依據(jù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，形成師資精準(zhǔn)描述、學(xué)生個(gè)人畫(huà)像、學(xué)科建設(shè)評(píng)估等。
2、明確數(shù)據(jù)需求
包括數(shù)據(jù)對(duì)接方案、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方案、質(zhì)量規(guī)則方案、數(shù)據(jù)共享方案的設(shè)計(jì)。利用數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行解耦合，要求業(yè)務(wù)系統(tǒng)按標(biāo)準(zhǔn)提供業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，減少數(shù)據(jù)整合的工作量。
3、清楚數(shù)據(jù)來(lái)源
利用集成平臺(tái)將相應(yīng)數(shù)據(jù)從業(yè)務(wù)系統(tǒng)中抽取入庫(kù)，由業(yè)務(wù)部處要求系統(tǒng)供應(yīng)商按數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)表格式提供數(shù)據(jù)。
4、制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
按質(zhì)量約束規(guī)則和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比結(jié)果，對(duì)已集成數(shù)據(jù)進(jìn)行主動(dòng)清洗，利用數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)平臺(tái)，對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行主動(dòng)檢測(cè)。
5、提升數(shù)據(jù)質(zhì)量
根據(jù)數(shù)據(jù)清洗結(jié)果，定期生成數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告，主動(dòng)發(fā)布數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，業(yè)務(wù)部門(mén)依據(jù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。
6、做好數(shù)據(jù)分類
依照前期調(diào)研數(shù)據(jù)需求情況和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)情況，對(duì)已集成的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和梳理，建立主題共享庫(kù)。
7、增強(qiáng)數(shù)據(jù)實(shí)用性
數(shù)據(jù)共享交換主要采取以下措施：創(chuàng)建數(shù)據(jù)服務(wù)清單，建立數(shù)據(jù)服務(wù)調(diào)用的認(rèn)證和審計(jì)機(jī)制，按需向各單位提供靈活的數(shù)據(jù)服務(wù)。
8、解決數(shù)據(jù)“可提升”的問(wèn)題
業(yè)務(wù)部門(mén)在實(shí)際使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出新需求，數(shù)據(jù)產(chǎn)生單位根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)情況改進(jìn)數(shù)據(jù)質(zhì)量，信息化部門(mén)根據(jù)實(shí)際需求修訂數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量規(guī)則。最終，建立數(shù)據(jù)應(yīng)用情況反饋閉環(huán)，打造數(shù)據(jù)治理生態(tài)圈。
從上述數(shù)據(jù)治理方法可以看出，多方密切配合是推進(jìn)和完成高校數(shù)據(jù)治理工作的必要條件之一。
依據(jù)各單位情況，調(diào)研各單位的數(shù)據(jù)需求和數(shù)據(jù)問(wèn)題；依據(jù)上級(jí)部門(mén)要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)教育部數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等；依據(jù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，形成師資精準(zhǔn)描述、學(xué)生個(gè)人畫(huà)像、學(xué)科建設(shè)評(píng)估等。
2、明確數(shù)據(jù)需求
包括數(shù)據(jù)對(duì)接方案、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)方案、質(zhì)量規(guī)則方案、數(shù)據(jù)共享方案的設(shè)計(jì)。利用數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行解耦合，要求業(yè)務(wù)系統(tǒng)按標(biāo)準(zhǔn)提供業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，減少數(shù)據(jù)整合的工作量。
3、清楚數(shù)據(jù)來(lái)源
利用集成平臺(tái)將相應(yīng)數(shù)據(jù)從業(yè)務(wù)系統(tǒng)中抽取入庫(kù)，由業(yè)務(wù)部處要求系統(tǒng)供應(yīng)商按數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)表格式提供數(shù)據(jù)。
4、制定數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)
按質(zhì)量約束規(guī)則和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比結(jié)果，對(duì)已集成數(shù)據(jù)進(jìn)行主動(dòng)清洗，利用數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)平臺(tái)，對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行主動(dòng)檢測(cè)。
5、提升數(shù)據(jù)質(zhì)量
根據(jù)數(shù)據(jù)清洗結(jié)果，定期生成數(shù)據(jù)質(zhì)量報(bào)告，主動(dòng)發(fā)布數(shù)據(jù)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，業(yè)務(wù)部門(mén)依據(jù)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。
6、做好數(shù)據(jù)分類
依照前期調(diào)研數(shù)據(jù)需求情況和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)情況，對(duì)已集成的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和梳理，建立主題共享庫(kù)。
7、增強(qiáng)數(shù)據(jù)實(shí)用性
數(shù)據(jù)共享交換主要采取以下措施：創(chuàng)建數(shù)據(jù)服務(wù)清單，建立數(shù)據(jù)服務(wù)調(diào)用的認(rèn)證和審計(jì)機(jī)制，按需向各單位提供靈活的數(shù)據(jù)服務(wù)。
8、解決數(shù)據(jù)“可提升”的問(wèn)題
業(yè)務(wù)部門(mén)在實(shí)際使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出新需求，數(shù)據(jù)產(chǎn)生單位根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)情況改進(jìn)數(shù)據(jù)質(zhì)量，信息化部門(mén)根據(jù)實(shí)際需求修訂數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量規(guī)則。最終，建立數(shù)據(jù)應(yīng)用情況反饋閉環(huán)，打造數(shù)據(jù)治理生態(tài)圈。
從上述數(shù)據(jù)治理方法可以看出，多方密切配合是推進(jìn)和完成高校數(shù)據(jù)治理工作的必要條件之一。
