智慧教室系統(tǒng)哪家的好用？大家推薦一下。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高校師生們知識(shí)獲取方式和傳授方式、教與學(xué)關(guān)系都在發(fā)生著革命性的變化。為進(jìn)一步提升教室品質(zhì)，重構(gòu)教室環(huán)境，創(chuàng)新師生教學(xué)互動(dòng)模式，當(dāng)前很多高校都在進(jìn)行智慧教室工程改造升級(jí)，用于滿足當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”對(duì)智慧教學(xué)環(huán)境的需求。那么當(dāng)前哪家的智慧教系統(tǒng)更好用呢？
智慧教室系統(tǒng)哪家的好用？大家推薦一下
強(qiáng)智科技從目前高校用戶的需求點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出以“互聯(lián)互通、資源共享、直播錄播”為核心的“無界教學(xué)空間“理念，實(shí)現(xiàn)授課端與聽課端、智慧校園與智慧教室的互通，課程資源實(shí)時(shí)推送和共享，學(xué)習(xí)過程線上線下相結(jié)合，把教學(xué)資源、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)數(shù)據(jù)融為一體，為高校提供常態(tài)型、協(xié)作型、在線型的智慧教室解決方案。
強(qiáng)智科技智慧教室系統(tǒng)主要特點(diǎn)：
一、無縫對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)
強(qiáng)智科技智慧教室可以無縫對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)大教務(wù)、大數(shù)據(jù)與智慧教室的融合互通，課表信息、教師/學(xué)生個(gè)人信息、教學(xué)過程分析，與智慧教室所產(chǎn)生的教學(xué)過程數(shù)據(jù)、考勤數(shù)據(jù)、課程資源等相融合。同時(shí)還可實(shí)現(xiàn)智慧教室統(tǒng)一排選課，免去繁瑣的教室使用申請(qǐng)審批；老師根據(jù)課表一鍵拉起遠(yuǎn)程授課，實(shí)時(shí)顯示課程信息。
二、基于AI的智慧課堂
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和人工智能技術(shù)，強(qiáng)智科技智慧教室通過應(yīng)用人臉識(shí)別技術(shù)，無需師生關(guān)注，無感知完成考勤、學(xué)生課堂行為分析、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集等，全課程時(shí)間段巡視，監(jiān)控遲到、早退等行為，利用大數(shù)據(jù)分析，形成教師畫像和學(xué)生畫像，以此制定科學(xué)化的、個(gè)性化的教學(xué)培養(yǎng)方案，提升高校的教育質(zhì)量水平。
三、改變?cè)薪虒W(xué)模式，強(qiáng)化師生互動(dòng)
強(qiáng)智科技智慧教室在線學(xué)習(xí)平臺(tái)以學(xué)生為中心，打造個(gè)性化的學(xué)生 / 教師個(gè)人空間，幫助師生做好課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)，師生在個(gè)人空間隨時(shí)回看上課板書視頻、復(fù)習(xí)教學(xué)課件等，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)式全覆蓋，改變?cè)械慕虒W(xué)方式、教學(xué)空間、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，為高校提供多樣化的智慧教學(xué)解決方案。
另外，強(qiáng)智科技智慧教室還可對(duì)教室的溫濕度與空調(diào)、光照度與燈光、幕布/窗簾等教學(xué)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景中顯示設(shè)備、傳感器、智能教學(xué)設(shè)備、一卡通、多媒體等設(shè)備的智能聯(lián)動(dòng)。
強(qiáng)智科技經(jīng)過不斷摸索、探討、打磨出來的智慧教室系統(tǒng)，是順應(yīng)當(dāng)下時(shí)代需求，極具創(chuàng)新性的產(chǎn)品。同時(shí)這也促使強(qiáng)智科技在提供智慧校園解決方案上更向前邁進(jìn)了一步，助推了高校智慧校園生態(tài)的建設(shè)。
強(qiáng)智科技智慧教室系統(tǒng)主要特點(diǎn)：
一、無縫對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)
強(qiáng)智科技智慧教室可以無縫對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)大教務(wù)、大數(shù)據(jù)與智慧教室的融合互通，課表信息、教師/學(xué)生個(gè)人信息、教學(xué)過程分析，與智慧教室所產(chǎn)生的教學(xué)過程數(shù)據(jù)、考勤數(shù)據(jù)、課程資源等相融合。同時(shí)還可實(shí)現(xiàn)智慧教室統(tǒng)一排選課，免去繁瑣的教室使用申請(qǐng)審批；老師根據(jù)課表一鍵拉起遠(yuǎn)程授課，實(shí)時(shí)顯示課程信息。
二、基于AI的智慧課堂
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維模式和人工智能技術(shù)，強(qiáng)智科技智慧教室通過應(yīng)用人臉識(shí)別技術(shù)，無需師生關(guān)注，無感知完成考勤、學(xué)生課堂行為分析、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集等，全課程時(shí)間段巡視，監(jiān)控遲到、早退等行為，利用大數(shù)據(jù)分析，形成教師畫像和學(xué)生畫像，以此制定科學(xué)化的、個(gè)性化的教學(xué)培養(yǎng)方案，提升高校的教育質(zhì)量水平。
三、改變?cè)薪虒W(xué)模式，強(qiáng)化師生互動(dòng)
強(qiáng)智科技智慧教室在線學(xué)習(xí)平臺(tái)以學(xué)生為中心，打造個(gè)性化的學(xué)生 / 教師個(gè)人空間，幫助師生做好課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)，師生在個(gè)人空間隨時(shí)回看上課板書視頻、復(fù)習(xí)教學(xué)課件等，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)式全覆蓋，改變?cè)械慕虒W(xué)方式、教學(xué)空間、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，為高校提供多樣化的智慧教學(xué)解決方案。
另外，強(qiáng)智科技智慧教室還可對(duì)教室的溫濕度與空調(diào)、光照度與燈光、幕布/窗簾等教學(xué)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，通過物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，實(shí)現(xiàn)不同場(chǎng)景中顯示設(shè)備、傳感器、智能教學(xué)設(shè)備、一卡通、多媒體等設(shè)備的智能聯(lián)動(dòng)。
強(qiáng)智科技經(jīng)過不斷摸索、探討、打磨出來的智慧教室系統(tǒng)，是順應(yīng)當(dāng)下時(shí)代需求，極具創(chuàng)新性的產(chǎn)品。同時(shí)這也促使強(qiáng)智科技在提供智慧校園解決方案上更向前邁進(jìn)了一步，助推了高校智慧校園生態(tài)的建設(shè)。
