智慧教室建設能為學校帶來什么效益?智慧教室是一種典型的智慧學習環(huán)境,是新型信息技術推動下的教室信息化建設的新形態(tài)。如今國內各大高校加快智慧教室建設腳步,但是也有一些院校還在觀望,因為智慧教室建設看起來就只是一件花錢的事情,而看不到智慧教室的建設究竟能給學校帶來什么效益。
智慧教室建設能為學校帶來什么效益?
智慧教室的建設是為了更好地進行智慧教學,將多種虛擬現(xiàn)實手段應用于混合式課程教學,充分利用網(wǎng)絡信息技術優(yōu)勢,探索信息技術與課堂教學深度融合的線上、線下混合式教學模式改革。其給學校帶來的效益主要體現(xiàn)在:
一、教學效益
智慧教室項目引入了物聯(lián)網(wǎng)、錄播系統(tǒng)、可重構桌椅等先進的教學手段和設備,營造了良好的信息化教與學的氛圍,促進師生轉變教學模式和理念,初步實現(xiàn)在移動化教學應用上零的突破,改善了原有的信息化教學現(xiàn)狀,提升了教與學的效果與質量。對教員而言,可進一步釋放教員的教學創(chuàng)造性,提升教員的現(xiàn)代教學能力與技術,為學校打造一支精于信息化教學的骨干團隊;對學員而言,可激發(fā)學員的學習潛能,促使學員變被動學習為主動學習,讓學習方式更加科學高效。
此外,在課程資源的建設上,通過智慧教室項目可實現(xiàn)課程資源的快速生成,在實現(xiàn)課程量累積的同時,還可不斷訓練教員的課程建設能力,從而開發(fā)更多優(yōu)質課程資源,建成校區(qū)的精品資源庫。
二、經(jīng)濟效益
該智慧教室建設項目完成后,不僅能改善線下教學環(huán)境,而且通過系統(tǒng)間的快速切換搭配多款智能教學軟件,可以按需實現(xiàn)多種使用場景的靈活轉換(自主探究學習、互動教學、慕課制作、精品課程錄制等),實現(xiàn)一室多用的教學需求。從長遠看,其豐富的功能性可以節(jié)約學校在教學設備資源建設方面的成。
智慧教室建設旨在支持和鼓勵教員積極探索具有專業(yè)特色的混合式教學模式,鼓勵優(yōu)質教學資源數(shù)字化、視頻化、網(wǎng)絡化,強化課堂互動,提高課堂效率。所以具備條件的學校可以開始進行了。
一、教學效益
智慧教室項目引入了物聯(lián)網(wǎng)、錄播系統(tǒng)、可重構桌椅等先進的教學手段和設備,營造了良好的信息化教與學的氛圍,促進師生轉變教學模式和理念,初步實現(xiàn)在移動化教學應用上零的突破,改善了原有的信息化教學現(xiàn)狀,提升了教與學的效果與質量。對教員而言,可進一步釋放教員的教學創(chuàng)造性,提升教員的現(xiàn)代教學能力與技術,為學校打造一支精于信息化教學的骨干團隊;對學員而言,可激發(fā)學員的學習潛能,促使學員變被動學習為主動學習,讓學習方式更加科學高效。
此外,在課程資源的建設上,通過智慧教室項目可實現(xiàn)課程資源的快速生成,在實現(xiàn)課程量累積的同時,還可不斷訓練教員的課程建設能力,從而開發(fā)更多優(yōu)質課程資源,建成校區(qū)的精品資源庫。
二、經(jīng)濟效益
該智慧教室建設項目完成后,不僅能改善線下教學環(huán)境,而且通過系統(tǒng)間的快速切換搭配多款智能教學軟件,可以按需實現(xiàn)多種使用場景的靈活轉換(自主探究學習、互動教學、慕課制作、精品課程錄制等),實現(xiàn)一室多用的教學需求。從長遠看,其豐富的功能性可以節(jié)約學校在教學設備資源建設方面的成。
智慧教室建設旨在支持和鼓勵教員積極探索具有專業(yè)特色的混合式教學模式,鼓勵優(yōu)質教學資源數(shù)字化、視頻化、網(wǎng)絡化,強化課堂互動,提高課堂效率。所以具備條件的學校可以開始進行了。